2.1运动的水分子---2024--2025学年八年级化学鲁教版（五四学制）(2024)全一册

第2单元 第1节 运动的水分子 H H O 1、了解水的三态变化。 2、知道分子是构成物质的基本粒子及分子的特征。 3、学会用分子运动的观点解释自然界中常见的现象。 学习目标 一、水的三态变化 气态水 液态水 固态水 探究三种状态下水分子的变化 将针筒内的少量水煮沸 提出问题 液态的水变为水蒸气，体积明显变大。在这一过程中水分子发生怎样的变化？ ④水分子间隔变大了？ ②水分子变多了？ ①水分子变大了？ ③水分子运动到另一端了？ 猜想假设 收集证据 1、气态时，一个水分子的体积约3×10 -23 mL 液态时，一个水分子的体积约3×10 -23 mL 2、容器是一个密闭容器，水分子的个数不变 3、气体分子总是会充满它们所占据的整个空间，并在这个空间里不断运动 所以，排除① 所以，排除② 所以，排除③ 获得结论 由液态水到气态水， 水分子之间的间隔变大了。 一定程度上自由移动 完全自由移动 水三态变化时，水分子的________和_______不会变化，水分子之间的______和__________变化。 数目 大小 间隔 排列方式 固态 液态 气态 失去能量 吸收能量 失去能量 吸收能量 失去能量 吸收能量 一、水的三态变化 （物理变化） 状态 分子排列方式 分子间隔 分子的运动形式 固态 液态 气态 固态 液态 气态 失去能量 吸收能量 失去能量 吸收能量 失去能量 吸收能量 小 较小 较大 固定位置振动！ 一定程度上自由运动 完全自由运动 紧密有序 无序 自由运动 分子→_____能量→运动_____，分子间作用力_____，分子间隔_____。 我来总结 吸收 加快 增大 减弱 分子→_____能量→运动_____，分子间作用力_____，分子间隔_____。 失去 减慢 增强 减小 固态 液态 气态 失去能量 吸收能量 失去能量 吸收能量 失去能量 吸收能量 谈一谈 雨后初晴，路边的水一会儿就干了，它们去哪儿了？ 水的蒸发：水分子_____能量，运动______，克服分子间的相互作用，分子间隔_____。 获得 加快 增大 水烧开后，揭开锅盖，会有小水滴滴下。这是什么原因？ 水的冷凝：水分子_____能量，运动速率_____，由于分子间的相互作用而彼此靠近，分子间隔_____。 失去 减慢 减小 由液态到固态，水分子间的间隔增大 冬天自来水管冻裂了 1滴水里有1021个水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停需要数3万年才能数完！ 小贴士 （1）分子的质量和体积都很小 2、分子的特征 扫描隧道显微镜 20世纪80年代世界十大科技成就 1.取两支的量筒，一支加入50mL水，另一支加入50mL酒精； 2.然后将这两种液体混合，静置后观察现象。 现 象 结 论 探究实验 混合后体积小于100mL 分子之间有间隔 （2）分子之间有间隔 可将大量氧气压入钢瓶中。 小贴士 1.取两只相同容量的小烧杯； 2.一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水；3.分别加入少量品红，观察现象。 现 象 结 论 品红在冷水和热水中都扩散了，在热水中扩散的更快。 品红分子在不断地运动，温度越高，运动越快。 探究实验 （3）分子在不断地运动，温度越高，运动越快。 浓氨水与酚酞的实验 浓氨水有挥发性，会挥发出氨气分子。 氨气分子遇到酚酞试液，会使酚酞试液变红。 闻到花香 千里飘香 二手烟 湿衣服晾干 为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快？ 温度越高，分子的运动速度越快 用微粒的观点解释下列现象： 【思考】 是否所有的现象都能用分子运动的知识解释？ 宏观现象不能用分子运动的知识解释：如尘土飞扬、柳絮纷飞。 微观 小结 一、水的三态变化 二、分子的特征 A B C D 现象 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”， 而放入水中会很快“消失” 红墨水加入水中后，整杯液体变为红色 结成冰的水不能流动 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100 mL 解释 空气中的气体分子与蔗糖分子之间的相互作用较弱，而水分子与蔗糖分子之间的相互作用更强 分子总在不断运动 温度降到零度以下后， 水分子不再运动 分子间存在间隔 对下列现象的解释误的是（ ） 。 练一练 C $$