11.2 滑轮 教案 2021-2022学年苏科版物理九年级上册
2021-11-02
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普通
内容正文：
11.2 滑轮
教学目标：
1. 认识定滑轮和动滑轮。知道动滑轮和定滑轮的特点。
2. 会根据要求连接滑轮组，理解滑轮组的省力原理。（难点）
教学准备：
铁架台、滑轮、钩码、细绳
教学设计：
一 情境导入
站在地面，如何把一桶水提起来？
先引导学生用杠杆，但上升高度一定，然后用多跟杠杆旋转，将水桶提高。以此激起学生认为滑轮就是杠杆的变形的潜意识。
二 合作探究
阅读教材看图，说一说什么是定滑轮，什么是动滑轮，你还能举出其他的例子吗？
实验演示：定滑轮和动滑轮。
总结定滑轮和动滑轮的特点。
学生自学读一读，并讲解滑轮的实质。
滑轮组
学习前，人站立时两只脚所受的力是否相同？
以此，再次说明动滑轮省一半力的原因。思考：是不是有越多是绳子承担，就越省力呢？
讲解滑轮组，滑轮组的绕线方式只有两种：绳子的起点分。
。
学生课后自学轮轴，不做讲解。
课后习题。
板书设计：
教学反思
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