山东省莒县第一中学2020-2021学年高二下学期期末校际联考历史试卷

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2021-11-02
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 日照市
地区(区县) 莒县
文件格式 DOCX
文件大小 2.22 MB
发布时间 2021-11-02
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-02
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来源 学科网

内容正文:

四川广汉的三星堆遗址(公元前2800年-前1100年)出土了大量海贝,其中一种齿 贝,仅产于印度洋的深海区域。这种齿贝,还在四川西昌,云南大理、禄丰、昆明、 楚雄、曲靖等地多有发现。这一发现可以用作研究 A.古代西南地区货币的起源 B.古代气候和物种变化情况 C.中印直接贸易的最早见证 D.南方丝绸之路的历史渊源 2.春秋时期,诸侯国之间的战争坚持三不原则:不斩来使、不鼓不成列(不能在对方未 摆好阵势就开打)、不追逃兵。战国时期,谋略兴起,讲究兵法,如《孙子兵法》中 有瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人等计谋。这一变化实质上反映了 A.礼法秩序遭到破坏 B.战争破坏程度加剧 C.军事思想日渐成熟 D.社会制度发生嬗变 3.钱穆指出:汉代皇帝和宰相各有一个秘书处,皇帝有“六尚”(尚意为掌管),宰相 有“十三曹”。其组成情况如下: 尚尚衣、尚食、尚冠、尚席、尚浴、尚书 西曹(主府吏署用)、东曹(主二千石长吏迁除)、户曹(主祭祀农桑)、 奏曹(管理奏章)、词曹(主词讼)、法曹(主交通)、尉曹(管运输)、 贼曹(管盗贼)、决曹(主罪法)、兵曹、金曹(管货币盐铁)、仓曹(管 仓库)、黄阁(主簿录众事) 据此可知 A.宫廷内臣管理外朝 B.皇权相权相互制约 C.相权分散地位下降 D.宰相总揽全国政务 高二历史第1页(共8页 4.下图为中国某一时期政治形势图(“o”为政权都城所在地)。 ① 图中统治①所在区域的政权是 A.吴国 B.东晋 C.南唐 D.南宋 5.初唐时期,政府规定“商人之家不得入仕途”。中唐以后,据《开元天宝遗事》记 载,长安富民王元宝、杨崇义、郭万金等……朝之名寮往往出于门下:富商陈怀 卿官居刺史。这表明中唐以后 政府抑商政策被废弃 B.科举制打破门第界限 C.商人的社会地位提高 D.商人已成为统治支柱 6.宋代地方三级政府(路、州府、县)的长官监司官、知州、知县都是由中央官派到地 方进行临监指挥和管理的,他们的本职还是中央官。确切地说,宋代没有地方官。这 样的设计意在 A.应对边患危机 B.提高施政效率 C.加强监管地方 D.完善治理体系 7.雍正帝说:“自古中国一统之世,幅员不能广远,其中有不向化者,则斥之为夷狄。 如三代以上之有苗、荆楚、狁,即今湖南、湖北、山西之地也。在今日而目为夷狄可 乎?自我朝入主中土,君临天下,并蒙古及边诸部落俱归版图,是中国之疆土开拓广 远,乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉!”雍正帝此语意在 A.表达民族团结和民族平等的思想B.宣扬满清统治合法和大一统观念 C.阐述国家领土主权意识和疆域观D.宣扬其对多民族国家发展的贡献 高二历史第2页(共8页) 8.据统计,1840-1861年,中国文人共出版了40多部介绍世界的著作。根据你的知识判 断,这些著作内容主要是 A.地理和军事技术 B.思想和文学艺术 C.政体和法律制度 D.贸易和产业结构 9.据相关研究显示,主权及权利观念在戊戌维新期间开始受到广泛关注和重视1897-1900 年间,与主权相关的词汇在中文文献中开始大量出现,其中,“主权”出现400多次, “自主之权”300多次,“国权”400多次。这表明 A.变法运动激发民族意识觉醒 B.民族危机促进政治观念转变 C.近代国家主权观念传入中国 D.民族矛盾成为社会主要矛盾 10.下图是1939年7月-1942年6月八路军总部在山西辽县(今左权县)和河北涉县一带 转移路线。 中共中央北方局驻地 山 22 大林口 这说明 A.共产党坚持人民战争路线 B.八路军采取灵活机动的战术 C.敌后根据地开始进入反攻 D.华北抗日战场形势异常艰难 11.下图为国民党统治区某一重要城市米价变化情况。 1949年4月21日下午 18000元石 1949年4月21日上午 1,400元石 1949年4月17日 1.200000元石 1949年4月16日 600000元石 1949年4月3日 250000元石 1949年3月29日 160000元石 949年2月5日 90000元石 1949年1月10日 13.500元石 1949年1月6日 1000元石 1949年1月4日 860元石 1948年11月7日 700元石 1948年4月8日 450元石 高二历史第3页(共8页) 据此可以推断当时 A.市场秩序异常混乱 B.农业生产严重不足 C.国民经济陷入崩溃 D.国民政府统治腐败 12.1953-1954年,《人民教育》刊登了多篇关于劳动教育文章,阐述劳动教育对于个人 德智体美全面发展的意义,动员广大中小学毕业生参加农业生产劳动,“在生产实践 中继续学习”,并多次介绍动员工作和劳动教育的方法。对此的正确解释是 A.教育要为国家经济建设服务 B.教育要培养全面发展的人才 C.教育要重视实践能力的培养 D.教育内

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山东省莒县第一中学2020-2021学年高二下学期期末校际联考历史试卷
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