内容正文:
第二周小测试
姓名: 班级: 分数:
1. 白鹭
1、 看拼音写词语。
xián qì jìng xiá ēn huì qiàn rù xián qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 按要求改写句子
1. 但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?(改为陈述句)
2. 白鹭是一首精巧的诗。(改为反问句)
3. 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。(缩句)
3、 按课文内容填空
那( )的蓑毛,那全身的( ),那( )的长喙,那( )的脚,增值一分则 ( ),减之一分则( ),素之一忽则( ),( )之一忽则( )。
四、课内阅读
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的.歌吗?
——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1、 文段选自( ),作者是( )。
2、 请为1——3自然段分别起小标题
3、 仔细品读第三段,请你由“白鹭的低飞”想象画面,并写下来。
4、划线的句子运用了( )修辞手法,写出了白鹭的( )特点,赞美了白鹭的美。同时照应了开头,这种写法是(