第1单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上(统编版)

2021-11-02
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 573 KB
发布时间 2021-11-02
更新时间 2023-04-09
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2021-11-02
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来源 学科网

内容正文:

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求 学法指导 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。 1.了解西汉建立的过程,分析“文景之治”出现的原因;通过史料探究的方式,认识王国问题对西汉中央集权的危害。 2.通过史料探究的方式全面了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 3.通过了解汉代末年的社会矛盾,认识两汉衰亡的原因。 4.了解两汉的文化成就,运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因。  西汉的建立与“文景之治” 1.西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦即汉高祖。 2.“文景之治” (1)汉初尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出。 (2)文帝、景帝在位期间,经济明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”。 3.“汉承秦制”:西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”。 4.郡国并行制:地方行政制度采取郡县与分封并行体制。 (1)分封异姓功臣为诸侯王,结果对中央集权造成严重威胁,汉高祖又将异姓诸侯王逐渐剪除。 (2)分封同姓诸侯王,诸侯王给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。 (3)汉景帝在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱。 “汉承秦制”,并非汉代完全照搬秦朝的制度,而是基本上沿袭秦朝制度,并有所损益变化。如郡国并行制以及后来汉武帝实行的刺史制度即为创新。  西汉的强盛 1.汉武帝加强中央集权的措施 政治 ①颁布“推恩令”,削弱诸侯王的势力。 ②削弱丞相权力,设立皇帝直接掌控的中朝。 ③确立以“察举制为代表的官吏选拔制度。 ④将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 ①改革币制,将铸币权收归中央。 ②实行盐铁官营。 ③推行均输平准,增加收入,平抑物价。 ④抑制工商业者,向他们征收财产税 思想 接受董仲舒的建议,尊崇儒术。儒学独尊地位确立,成为我国封建社会的主流意识形态 汉代的中朝 汉武帝时,任用一些亲信侍从,如尚书、常侍等组成宫中的决策班子,称为中朝。与以丞相为首的中央政府构成的外朝相制衡。中朝掌握了决策国家政务的权力,而外朝退居到只执行政务的地位。利用中朝官来压抑外朝官以削弱相权加强皇权是汉代中央政治制度发展的一个突出特征。 2.积极开拓疆域 (1)汉武帝任用卫青、霍去病为将,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。 (2)在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 (3)张骞出使西域,开辟了“西域都护府。 丝绸之路”,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。公元前60年,西汉在乌垒城设置 (4)加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 【思考1】汉武帝接受董仲舒的建议,尊崇儒术,儒学的独尊地位确立,成为我国封建社会主流意识形态。尊崇儒术中的“儒术”是指春秋战国时期的儒家思想吗? 提示 “尊崇儒术”中的“儒术”是指经过董仲舒改造,糅合了道家、法家、阴阳五行家等思想而形成的新儒学,已不完全是先秦时期的儒学,是继承先秦儒家中民本等思想的创新发展。  东汉的兴衰 1.短暂的“新”朝 (1)背景:西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,破产农民沦为奴婢或流亡,社会动荡不安。 (2)建立:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。 (3)局势:王莽的改革措施不切实际,社会矛盾更加激化。国家出现严重的旱灾和蝗灾,赤眉等农民大起义爆发。 绿林、 (4)结果:23年,绿林军击败王莽军队主力,攻入长安,推翻王莽政权。 2.东汉“光武中兴” (1)背景 ①25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,史称东汉,刘秀即汉光武帝。 ②刘秀平定一些割据政权,实现全国统一。 (2)措施 类型 内容 政治 平定割据政权,实现全国统一;加强皇权,增强尚书台的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量;释放奴婢 思想 重视儒学 (3)结果:社会经济在稳定的政局下重新发展起来,史称“光武中兴”。 3.东汉衰亡 (1)背景 ①外戚专权:东汉中期以后,皇帝大多年幼继位,实际权力控制在外戚手中。 ②宦官专权:皇帝依靠宦官铲除外戚势力,从而出现外戚宦官交替专权的局面。 ③“党锢之祸”:东汉后期政治腐朽黑暗,一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压。 ④豪强地主势力在东汉发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。 (2)过程 ①184年,张角

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