第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元复习方案(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版）

单元复习方案 一、三国两晋南北朝时期(220—589年)——封建国家的分裂和民族交融 (一)阶段特征：魏晋南北朝是封建国家的分裂和民族交融时期。 (二)具体表现 1．政治方面：①长期处于国家分裂时期，战乱不断，民族交融加强。九品中正制维护士族的政治特权，选拔官员看重出身和门第，不注重才能。②政治制度上出现了三省制。 2．经济方面：北方经济遭到破坏，南方经济得到发展。 3．文化方面：①此时佛教盛行，佛教文化突出。②书法艺术进入自觉阶段，出现了王羲之、王献之等书法大家。东晋顾恺之的绘画讲究“以形写神”，推动了绘画艺术发展。③北朝贾思勰的《齐民要术》是我国古代四大农书之一，比较系统、完整地介绍了农林牧副渔业的生产经验和知识。 【真题1】从时空观念和唯物史观角度考查北朝民歌《木兰诗》 (2020·天津卷)北朝民歌《木兰诗》在北宋时被收入《乐府诗集》。诗中描写木兰“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”，其中“策勋十二转”是唐代对军功的奖赏。由此能够确定《木兰诗》(　　) A．记载了古代政治制度的变迁 B．属于宋代文人创作的诗歌 C．在流传中融入新的历史内容 D．没有研究历史的史料价值 答案　C 解析　据材料“是唐代对军功的奖赏”可知，这并非原作中的内容，而是北宋收录时新增的，说明《木兰诗》在流传中融入新的历史内容，故选C项；材料仅提及北朝民歌《木兰诗》在北宋被加入了唐代的内容，并未涉及其他朝代，无法体现古代政治制度的变迁，A项以偏概全，排除；据材料“北朝民歌”可知，《木兰诗》并不属于宋代文人创作的诗歌，排除B项；《木兰诗》作为北朝民歌，呈现了大量北朝时期的社会风貌，具有研究历史的史料价值，排除D项。 【真题2】命题角度：从史料实证角度考查古代农业技术成就的影响 (2016·江苏卷)《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用(　　) A．开启农具自动化的先河 B．提高了农田抗旱的能力 C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚 答案　B 解析　材料“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车”表明是灌溉工具翻车，其提高了农田抗旱的能力，故选B项；使用的是人力，不是农具自动化，排除A项；标志着灌溉技术成熟的是筒车，排除C项；由材料“天公不念老农泣，唤取阿香推雷车”可以看出农业生产对自然还是具有依赖性的，始终无法摆脱自然的束缚，排除D项 。 【真题3】命题角度：从唯物史观角度考查王羲之的书法艺术地位 (2016·全国卷Ⅲ)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为(　　) A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判 B．王羲之的艺术成就不可超越 C．艺术水平与时代选择的共同作用 D．朝代更替影响艺术评判标准 答案　C 解析　据题干可知，王羲之的艺术成就极高，而且他的书风刚健有力并折中南北，适应了唐太宗时期统一帝国的需要，并且王羲之的书法受道教影响极大，也适应了唐代三教并行的政策，故选C项；社会对艺术的批判并不由皇帝好恶决定，而是由社会决定，排除A项；王羲之的艺术成就虽不可超越，但直到唐太宗时期才正式确立了在中国书法史上的地位，说明艺术成就不是主要原因，排除B项；材料反映的是唐太宗推崇王羲之的书法，未体现“朝代更替”的作用，排除D项。 二、隋唐五代时期(581—960年)——封建社会的繁荣时期 (一)阶段特征：全面繁荣，成就突出，影响深远，中华文明鼎盛时期。 (二)具体表现 1．政治方面：①隋朝是我国历史上继往开来的重要朝代。隋朝开创或沿用前代的三省六部制、科举制对唐朝产生了积极影响。②唐朝以755年安史之乱爆发为界，分为前后两期。唐前期，统治者吸取隋亡的教训，注意调整统治政策、政治比较清明，阶级矛盾相对缓和，社会经济相对繁荣，民族关系和睦融洽，对外交流盛况空前，文化事业兴旺发达，出现了“贞观之治”、武则天的统治、“开元盛世”。唐朝后期，安史之乱使唐朝由盛而衰，地方上形成藩镇割据，政局混乱。 2．经济方面：①隋朝继续实行北魏以来的均田制、租调制，开凿了大运河，经济一度繁荣，为唐朝的封建经济繁荣打下基础。②唐朝前期，封建经济呈现全面繁荣的景象。唐朝后期，安史之乱使农业生产遭到破坏，土地兼并使均田制和租庸调制无法维持，两税法也没能使经济复苏，但奠定了唐朝后期至明中叶中国古代赋税的基础。 3．民族关系方面：①隋朝的统一促进了多民族国家的发展。②唐朝统治者实行较开明的民族政策，加强了与周边各族的关系，各民族进一步交融，民族间经济文化交流进一步加强，唐朝是我国统一多民族封建国家的重要发展阶段