13.各式各样的鞋（教案）-2020-2021学年美术四年级下册 冀美版

13.各式各样的鞋 1教材分析 《各式各样的鞋》是河北美术出版社义务教育教科书《美术》四年级下册第13课。属于“设计·应用”学习领域。鞋,作为人们生活的必需品,已有数千年的历史。从远古年代人们用兽皮、树皮裹足,到今天繁花似锦的各式各样的鞋,鞋的历史走过漫长的发展路程,由最初的实用性发展到今天既实用又美观。本课以鞋为教学内容,贴近学生现实生活。主要让学生通过观察不同外形、不同种类、不同构造、不同功能的鞋,使其了解简单的鞋文化知识。其次,本课教师应教会孩子们用卡纸及其他废旧媒材制作鞋的简单方法,从而培养学生的创新和动手能力,让学生在形成设计意识的同时,懂得只要有想法,生活中的废旧媒材都能够变废为宝的道理。 2教学目标 知识与技能了解古今鞋的多种款式、材质和用途,掌握鞋的基本组成部分。通过观察制作好的手工鞋,分析其制作材料和制作方法。进一步培养设计意识,能通过合作,制作一只或一双鞋子设计作品。 过程与方法以“最古老的鞋”图片导入的形式,直切主题,通过“观察特色鞋——欣赏现代鞋——分析手工鞋——设计制作鞋——展示评价鞋”的过程,自主探索鞋的设计制作方法,提高创新和动手能力。 情感、态度和价值观领略设计魅力,让学生体会到成千上万个花色品种是历代人们智慧不断发展和创新的结晶。发展设计意识、提高动手能力,培养学生将生活中废旧物品变废为宝的思想意识。 3学情分析 小学四年级学生大部分都保持着对美术学习的兴趣,能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。本课教师通过引导学生观察鞋、继而创作鞋,从而培养学生在动脑、动手的过程中充分享受美术活动的快乐。 4重点难点 教学重点了解多种鞋的特征和用途;分析手工鞋的制作方法。 教学难点媒材的选用与制作方法的运用,学生利用多种媒材制作鞋的设计与创意。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】一、图片导入、引出课题（2分钟） 上课伊始,教师出示一张“最古老”的鞋的图片,设计问题“看谁能最先用敏锐的眼睛发现这是什么!你能猜猜它是用什么做的吗” 学生异口同声的说出“是鞋!”此时,有学生猜想是用树皮做的有学生猜是用兽皮做的。 教师对孩子们的回答给予肯定,并说“