10.小风车（教案）-2021-2022学年美术二年级上册 冀美版

10.小风车 1教学目标 1.能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车。 2.培养学生的设计意识及动手制作的能力。 3.通过风车的制作体验设计活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。 2学情分析 现在的学生大多生活在温暖的家庭中，受到长辈们的呵护，拥有各式各样的玩具，然而对于自己亲自动手制作玩具还是很感兴趣，学生乐于动手，乐于参与。本课教学以利用日常生活中最常见的一些材料制作风车，进行技术思维、设计能力、动手操作能力、创新能力的培养。, 3重点难点 教学重点：能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车。 教学难点：设计制作一个有特点的、别致的小风车，并且能够转动。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 一、导入 师：同学们，我们又见面了，来，一起大声喊出我们的口号！ 生：我动手，我动脑，我创造，耶！ （师生问好） 老师给大家出个谜语猜一猜吧。 （课件出示：远看象电扇，却不用插电，风儿一吹来，脑袋就转圈圈。） 学生：风车。 师：看来同学们对风车都很了解，老师相信同学们也都玩过风车，那你们愿不愿意亲自动手做做小风车？ 学生：愿意。 师：好，今天我们就来学习《小风车》（板书：小风车） 二、新授、研讨制作方法及注意事项 （一）欣赏风车图片 师：前几天老师就去了一趟风车的王国，那里有很多漂亮的风车，老师还给你们拍了很多照片带回来，你们想看吗？ 学生：想。 师：好，那我们就一起来看一看。 【播放PPT课件，世界各地大风车图片，教师解说：这里是风车的王国，当我们漫步在迷人的风车王国大街，不经意间一抬头，就会看到各式各样的大风车。它们或是在潺潺的溪水边，或是在高高的山岗上，或是在宜人的花园里，不管是繁花似锦的春天，还是晚霞满天的盛夏，亦或是白雪皑皑的寒冬，它们都是风车王国最亮丽的风景。风车有着悠久的历史，13世纪荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车，18世纪，荷兰风车达到了鼎盛时期，风车多用于工农业生产如排水、碾米、起重，还可以发电，这就是我们现在的风电厂用的风力发电机，真是既美观又实用。刚才我们看的这些都是动力风车，除了动力风车，风车王国还有很多漂亮的玩具风车，我们一起来欣赏一下吧！】 师：在风车王国，老师还收到了国王的一封邀请函，我们一起来看看，过几天风车王国要举办一场风车节，邀请老师和同学们参加，你们想去吗？ 生：想。 师：不过前提条件是，我们同学们要