5.3社会历史的主体 课件-2021-2022学年高中政治统编版（2019）必修四哲学与文化

第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 历史唯物主义 1 知识目标： 社会历史的主体 二、群众观点和群众路线 一、人民群众是历史创造者 1、人民群众地位、含义、范围 2、人民群众的作用 1、群众观点： 2、群众路线： 3、坚持群众观点和群众路线的原因（为什么） 4、坚持群众观点和群众路线的要求（怎么做） 2 【一】人民群众是历史创造者 3 思考：如果没有广大人民群众的支持，此次疫情防控能够很快得到控制吗？这说明了什么？ 4 （1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 （2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 1.唯物史观关于人民群众的观点 一、人民群众是历史创造者 2、人民群众（社会历史的主体） (1)地位: (2)含义： (3)范围: 是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。主体部分是劳动群众。 人民群众是一个历史范畴，不同国家、不同历史时期有不同的内涵。 在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者致力于中华民族伟大复兴的爱国者,都属于人民群众的范围。 人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体。 一、人民群众是历史创造者 思考：劳动群众、人民群众和全体公民的关系是什么？ 劳动群众 人民群众 全体公民 2、人民群众（社会历史的主体） 一、人民群众是历史创造者 思考：判断下列人物属于人民群众的范畴吗？ 不属于 一、人民群众是历史创造者 3、人民群众的作用 思考：谁是社会物质生产的主体？ 人民群众的生产活动对社会的存在和发展起什么作用？ （1） 人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 人民群众 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 从事 推动 推动 决定力量 一、人民群众是历史创造者 3、人民群众的作用 10 材料：新型冠状病毒肺炎疫情牵动着全国各地人民的心，文艺工作者不曾停步，纷纷将笔下文字、指尖音符化作祝福，为第一线工作者加油鼓劲。广东省作家协会副主席丘树宏与作曲家连向先合作，将自己在2003年“非典”时期创作