吉林省四平市铁西区2021-2022学年七年级上学期期中考试历史试题

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普通文字版答案
2021-11-02
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 吉林省
地区(市) 四平市
地区(区县) 铁西区
文件格式 ZIP
文件大小 604 KB
发布时间 2021-11-02
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-02
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来源 学科网

内容正文:

七年历史期中试题参考答案及评分标准 1、 单项选择题 1——5 CBDAC 6——10 BBCAB 二、组合列举题 11、(1)元谋人(2)周口店北京人遗址。 (3)河姆渡人的干栏式建筑(4)夏历 12、(1)阪泉之战(2)涿鹿之战(3)牧野之战(4)巨鹿之战 13、夏桀;商纣王;周厉王 14、东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。 三、材料分析题 15、(1)商朝。(1分)甲骨文、司母戊鼎(2分) (2)都江堰。(1分) 李冰。(1分) (3)充分反映出我国人民的智慧。(符合题意言之有理即可,1分) 16、(1)禅让制(1分) 启(1分) (2)分封制(1分)A:天子,B:诸侯(2分) 作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。(1分) 17、(1)齐桓公。(1分)齐桓公成为春秋时期第一个霸主。(1分) (2)不畏强权,敢于同旧势力斗争;公平无私,严格执法。(2分) (3)富国强兵,在兼并战争中取胜。(1分) 战国七雄中任何三个都可(3分) 四、综合探究题 18、(1)儒家。(1分)孔子。(1分)《论语》(1分) (2)法家(1分)韩非(1分)。 (3)利用儒家思想,政府要实行“仁政”,以德治国;(1分)利用法家思想,政府要实行法治。(1分) 19、(1)秦灭六国,统一全国(1分)公元前221年(1分) (2)货币(1分)灵渠(1分)。 (3)大泽乡起义。(1分) 这是中国历史上第一次大规模的农民起义。(1分) (4)秦朝的暴政。(1分) 得民心者得天下,失民心者失天下。(言之有理即可,1分) $历史学科 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源,最为可信的依据是 A、调查问卷 B、史书记载 C、考古发现 D、神话传说 2.原始农业的出现,是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是 A、北京人采集狩猎 B、河姆渡人种植水稻C、半坡人制作陶器 D、相传黄帝造船只 3.他“劳身焦思,居外十三年,过家门不敢入”,终于治平了洪水。这位传 说中的治水英雄是 A、黄帝 B、炎帝 C、尧 D、大禹 4.下列事件发生在商朝的是 A、盘庚迁都 B、炎黄联盟 C、诸侯争霸 D、马陵之战 5.铁制农具在我国出现的时间 A、原始农耕时代B、夏商时代 C、春秋时代 D、战国时代 6.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征,其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是 A、盘古开天 B、炎黄传说 C、女娲补天 D、夸父追日 7.战国初期,三家分晋的卿大夫是 ①韩 ②赵③楚④魏 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 8.我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现 “均衡教育”的思想的是 A、提出“仁”的学说 B、提出“为政以德” C、创办私学,“有教无类” D、提出学习要“温故而知新” 9.他主张“兼爱” “非攻”,要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并,他是 A、墨子 B、庄子 C、老子 D、孟子 10.秦朝开始确立了 “天下之事无小大皆决于上”的规制。这反映出秦朝政制的本质是 A、思想控制 B、皇权专制 C、任免官吏 D、言即法律 二、组合列举题(共15分) 11 .根据提示写出相对应的内容。(4分) (1)我国境内目前已确认的最早的古人类—— (2)迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址—— (3)中国最早的木构建筑 —— (4)夏朝制定的历法—— 12 .根据提示写出相对应的战役。(4分) (1)炎帝与黄帝结成炎黄联盟的战役—— (2)炎黄部落打败蚩尤部落的战役—— (3)周武王打败商军的战役—— (4)项羽歼灭秦军主力的战役—— 13.列举夏、商、西周的三位暴君。(3分) 14.列举秦朝的疆域四至。(4分) 三、材料分析题(共20分) 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一: 材料二:“始知李太守,伯禹亦不如。” (1)材料一中的两幅图片代表了哪个朝代的文明?请分别写出它们的名称。(3分) (2)材料二与古代的哪项工程有关?它称赞的“李太守”是谁?(2分) (3)从上述材料的成就谈谈你的认识? (1分) 16.读图,回答下列问题。 (1)图一中①②处对应填写的制度和人物分别是什么?(2分) (2)图二反映的是一种什么制度?图二中的A、B代表的等级身份分别是什么?结合所学知识谈谈实行这种制度起到的作用是什么?(4分) 17.阅读材料,回答下列问题。 材料一:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。” 材料二:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近

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