《远古的恐龙》（教案）-2020-2021学年美术三年级下册

课题：《远古的恐龙》教学设计 教材版本：河北美术出版社 授课年级：三年级下册 学生分析：三年级的学生，已经在语文第四册的课文中学习了《恐龙的灭绝》，他们对恐龙的了解，甚至比老师还系统，所以在课前可以布置学生搜集恐龙的图片，了解恐龙的起源、种类、生活习惯、灭绝原因等知识。 教材分析：恐龙是生物史上最引人注目的已灭绝的爬行动物，它们在地球生存了一亿几千万年之久，并不断发展、进化、形成了种类繁多的恐龙世界。恐龙以其神秘深深地吸引着小朋友，本课通过交流恐龙的知识，引导学生对恐龙有进一步的认识。三年级的学生在平时的日常学习中已经对恐龙有一定的了解，并在以往的学习中掌握了一些常用的表现技法，教学中教师就是要引导学生充分发挥想象力，打开心灵的视野，开创崭新的恐龙世界。 教学目标： 1、知识技能：能够在认识和了解恐龙的基础上，充分发挥想象力，进行剪纸创作。 2、过程方法：能够在想象和创作的过程中，培养创造性思维，提高动手能力。 3、情感态度：能够体验到大胆想象与表现带来的艺术乐趣，在古老与现实的交融中感受恐龙文化。了解恐龙的灭绝，珍爱地球、保护环境。 教学重点：引导学生想象，创造出精彩有新意的剪纸。 教学难点：剪纸中的概括与取舍。 教、学具准备：多媒体课件、范画、恐龙蛋模型、恐龙宝宝破壳而出的自制教具、剪刀、素材纸等。 教学过程设计 1、出示课件，引出课题 2、恐龙蛋会有什么样形状的呢？（椭圆形、鹅卵形和圆形） 3、出示图形（看来同学们都很喜欢恐龙，课下同学们也非常认真的搜集了有关恐龙的资料） 4、课件出示问题——假如这些恐龙蛋突然裂开了，猜猜会有什么激动人心的事情发生呢？ （学生讨论后，说出可爱的恐龙宝宝会探出头来） 5、老师出示恐龙宝宝探出头的教具。 6、了解恐龙知识，（800多种……） 7、课件出示闯关游戏（第一关） 从外形上观察，食草与食肉类恐龙有什么不同。 学生通过观察、讨论，说出各部位特征的区别。 部位 食肉类恐龙特征 食草类恐龙特征 头 牙齿 颈 四肢 8、课件出示闯关游戏（第二关） A组图、食草类恐龙的共同特征是什么？（学生通过观察课件图片说出共同特征：头小、长脖子、四条腿走路） B组图、通过观察说出角类恐龙共同特征。（身体健壮、头上长角、嘴巴弯曲鹰钩嘴，属食草类） Ｃ组图、通过观察说出：这组恐龙头小、腿短、背上有骨板。