内容正文:
新教材·高中新课程学习指导
m·EP→ = 0,
m·EC→ = 0,{ 即
- y + 22 z = 0,
- 32 x -
1
2 y = 0.
ì
î
í
ïï
ïï
可取 m = - 33 ,1, 2( ).
由(1)知AP→ = 0,1, 22( )是平面 PCB 的一个法向量,记n = AP
→,
则 cos〈n,m〉 = n·m|n |· |m | =
2 5
5 .
所以二面角 B - PC - E 的余弦值为2 55 .
典例 6:不共面. 显然 m,n 不共线,设 p = xm + yn,则 3a + 2b + c =
x(a - b + c) + y(a + b - c) = (x + y)a + ( - x + y)b + (x - y)c.
因为 a,b,c 不共面,所以
x + y = 3,
- x + y = 2,
x - y = 1,
{
而此方程组无解,所以 p 不能用 m,n 表示,即 p,m,n 不共面.
典例 7:方法 1:如图 1 所示,取 PC 的中点 E,连接 NE,则
MN→ = EN→ - EM→. ∵ EN→ = 12 CD
→ = 12 BA
→ = - 12 AB
→,
EM→ = PM→ - PE→ = 23 PC
→ - 12 PC
→ = 16 PC
→.
连接 AC,则PC→ = AC→ - AP→ = AB→ + AD→ - AP→,
∴ MN→ = - 12 AB
→ - 16 (AB
→ + AD→ - AP→) = - 23 AB
→ - 16 AD
→ + 16 AP
→.
∴ x = - 23 ,y = -
1
6 ,z =
1
6 .
方法 2:如图 2 所示,在 PD 上取一点 F,使 PF︰FD = 2︰1,
连接 MF,则MN→ =MF→ + FN→. MF→ = 23 CD
→ = - 23 AB
→,
FN→ = DN→ - DF→ = 12 DP
→ - 13 DP
→ = 16 DP
→ = 16 (AP
→ - AD→),
∴ MN→ = - 23 AB
→ - 16 AD
→ + 16 AP
→,∴ x = - 23 ,y = -
1
6 ,z =
1
6 .
典例 8:(1)证明:如图所示,
过点 C,D 分别作 CP⊥AB,DQ⊥AB,垂足为 P,Q,
则四边形 CDQP 为矩形,PQ = 1. 在 Rt△BCP 中,可知∠B = 60°,则
BP = 12 BC =
1
2 ,同理可得 AQ =
1
2 ,∴ AB = 2.
在△ABC 中, AC2 = 12 + 22 - 2 × 1 × 2 ×
cos 60° = 3,
∴ AC2 + BC2 = AB2,∴ ∠ACB = 90°,∴ AC⊥
CB.
又∵ 平面 ACFE⊥平面 ABCD,平面 ACFE∩
平面 ABCD = AC,∴ BC⊥平面 ACFE.
(2)解:存在. 如图所示,建立空间直角坐标
系,则 A( 3,0,0),B(0,1,0),AB→ = ( - 3,1,0) .
设 M(a,0,1),则MB→ = ( - a,1, - 1) .
设平面 MAB 的法向量 m = (x,y,z),
则
m·AB→ = 0,
m·MB→ = 0,{ ∴
- 3x + y = 0,
- ax + y - z = 0,{
取 m = (1, 3, 3 - a) .
取平面 FCB 的法向量 n = (1,0,0) .
故 cos〈m,n〉 = m·n|m | |n | =
1
1 + 3 + ( 3 - a) 2
.
由题意可得
1
4 + ( 3 - a) 2
= 55 ,a∈[0, 3],
解得 a = 3 - 1. 因此在线段 EF 上存在点 M( 3 - 1,0,1),使得
cos θ = 55 . 此时 FM = 3 - 1.
第二章 直线和圆的方程
2. 1 直线的倾斜角与斜率
2. 1. 1 倾斜角与斜率
必备知识·探新知
知识点 1 1. (1)正向 2. 0°≤α < 180°
知识点 2 1. 正切值 tan α 3.
y2 - y1
x2 - x1
思考:由倾斜角的定义可以知道,任何一条直线都有倾斜角;不同的
直线其倾斜角有可能相同,如平行的直线其倾斜角是相同的.
关键能力·攻重难
题型探究
典例 1:由题意画出如下草图.
由图可知:
当 α 为钝角时,倾斜角为 α - 90°,
当 α 为锐角时,倾斜角为 α + 90°,
当 α 为直角时,倾斜角为 0°.
综上,直线 l 转动前的倾斜角为
α + 90°(0° < α < 90°),
α - 90°(90°≤α < 180°) .