6.20.5遗传与环境 课件（含视频）-2021-2022学年八年级生物北师大版上册

八年级生物教学课件 制作：王因青　 第5节 遗传与环境 * 八年级生物教学课件 制作：王因青　 学习目标 1．举例说明基因型、表现型和环境的关系。（重点） 2．区别可遗传变异和不可遗传变异。（难点） 3．举例说出可遗传变异在育种上的利用。 八年级生物教学课件 制作：王因青　 为什么不同人种的肤色的表现型不同? 因为不同人种的基因型不同。 白色人种 黑色人种 棕色人种 黄色人种 八年级生物教学课件 制作：王因青　 阳光是引起基因型改变，还是仅仅使表现型发生变化？ 八年级生物教学课件 制作：王因青　 观察环境条件对生物性状表现的影响 15.4 46.2 14.3 7.1 活动： 阳光照射的幼苗 黑暗中的幼苗 时间/d 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶苗/% 绿叶苗/株数 黄白叶苗/株数 绿叶苗/% 1 2 11 2 12 2 6 7 1 13 3 13 0 0 14 4 13 0 0 14 5 13 0 0 14 100 100 100 0 0 0 八年级生物教学课件 制作：王因青　 说出本实验研究中，小麦幼苗的性状表现变化是由哪种环境因素造成的？你的判断依据是什么？ 小麦幼苗的性状表现变化是由阳光因素造成的。因为两对照组的变量只有阳光。 结论：小麦幼苗的叶子颜色的基因型都是一样的， 颜色的表现型的差别是由环境所造成的。 八年级生物教学课件 制作：王因青　 环境对水毛茛叶片形状的影响 八年级生物教学课件 制作：王因青　 在30以上的环境条件下，全身长出白毛，在25环境条件下，四肢、尾巴、耳朵、鼻尖等体温较低的部位长出黑毛，其余部位长出白毛。而普通白色家兔无论在25还是30条件下，全身皆为白毛。 喜马拉雅兔、30℃以上 喜马拉雅兔、25℃以下 八年级生物教学课件 制作：王因青　 环境条件仅仅使生物的表现型发生改变，还是会引起基因型发生改变呢？ 谁能举出一个生活中的例子，说明环境条件会引起生物的表现型发生改变吗？ 许多遗传实验表明，一般环境条件的变化不易使基因型发生改变，表现型则容易受到环境条件的影响，表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。 八年级生物教学课件 制作：王因青　 是什么造成了他们表现型的不同？ 夏天的雷鸟 冬天的雷鸟 荒漠变色龙 八年级生物教学课件 制作：王因青　 第5节 遗传与环境 复习回忆： 活动分析： 性状与环境： 变异与环境： 不可遗传的变异 日光照射后 日光照射前 不同的阳光照射下肤色不同 不同环境中玉米幼苗的长势不同 八年级生物教学课件 制作：王因青　 可遗传的变异 基因型的改变， 引起表现型不同。 Aa Aa aa 八年级生物教学课件 制作：王因青　 变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异。 凡性状的变异能在后代重复出现的叫可遗传的变异。 仅由环境条件引起的并不涉及遗传物质发生改变的变异叫不可遗传变异。 两种变异类型之间的本质区别是什么？ 遗传物质是否发生改变 八年级生物教学课件 制作：王因青　 哪些情况下遗传物质会发生改变 基因重组：生物杂交使子代遗传物质发生变化。 射线照射或药物处理： 八年级生物教学课件 制作：王因青　 人类应用遗传变异原理培育新品种 通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择产奶量高的奶牛繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 八年级生物教学课件 制作：王因青　 杂交水稻之父袁隆平 基因重组 八年级生物教学课件 制作：王因青　 太空青椒 航天诱变育种成果 普通青椒 八年级生物教学课件 制作：王因青　 变异 环境条件 可遗传变异 基因型 表现型 不可遗传变异 包括 包括 其改变引起 其改变引起 可能改变 决定 影响 其改变称为 八年级生物教学课件 制作：王因青　 1、父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了O型 的子女。这属于_________的变异。 可遗传 2、某医生因工作关系，手臂经常受X光照射，他担心皮肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能发生吗？为什么？ 答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过配子传递给下一代。 达标检测 八年级生物教学课件 制作：王因青　 3、有关生物变异的说法中，正确的是( ) A.生物的变异都能遗传 B.生物的变异都对生物生存有利 C.生物的变异都对生物生存不利 D.凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异 D 八年级生物教学课件 制作：王因青　 4、下列哪些现象属于变异？是打“√”，不是打“X” ( ) a.哥哥视力正常,弟弟近视。 ( ) b.一母生九子,九子各不同。 ( ) c.父亲双眼皮,儿