七年级上册 第一单元 成长的节拍（练本）-2022年安徽【畅行中考】道德与法治

(2)示例:图片一:弘扬优秀传统文化;增强文化自信;弘氵11.(1)蓝桶:①⑥⑧;绿桶:②④;红桶:⑤⑦;黑桶:③ 第三单元师长情谊 (2)①生命至上。②每个人的生命只有一次,而且是短 扬培育民族精神;丰富精神文化生活等。 (2)垃圾总量大、增长快;垃圾分类处理,把可回收垃圾 1.D2.A3.A4.B5.B6.A7.C8.D9.C 暂的,也是脆弱的。③我们珍爱自己生命的同时也要尊 图片二:增强法治意识;弘扬法治精神;学习法律知识 利用起来,提高资源利用率;减少对环境的影响;是贯彻 10.(1)孝敬父母。 重他人的生命。④我们对生命要有一种敬畏的情怀。 推动法治国家建设等。 落实绿色发展理念、建设生态文明,坚持节约资源保护 (2)增进亲情;收获幸福和甜蜜;促进和谐,增强责任意 ⑤我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命 12.(1)锻炼个人心理品质;磨砺意志;应对困难,战胜挫折 环境基本国策的表现 识等。 谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注 促进健康成长等。 (2)尊敬父母长辈,认真听取他们的意见和建议;努力学 练本 11.情境一:(1)接受老师的批评,并向老师道歉,以后会认 关怀和善待身边的每一个人。 真听课 (3)①珍爱生命。就要关爱与呵护我们周围的生命。② 习,积极进取;理解父母的辛劳,不肓目攀比;发生矛盾 七年级上册 (2)正确对待老师的批评,可以帮助我们反省自己,改进 在肯定、尊重、珍爱自己生命的同时,也要善待他人的生 时主动沟通,保持亲近融洽的关系,听取他们的心声等。 第一单元成长的节拍 命。③当自己的生命受到威胁时不要轻言放弃,不丧失 13.(1)以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为 、1.A2.B3.D4.B5.A6.D7.C8.C9.B 情境二:(1)孝亲敬长或者勤俭节约等其他家风 生的希望。④当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己 核心的时代精神。 10.DI1.B12.B13.D (2)帮助父母做力所能及的家务;吃饭时不浪费粮食等 所能能伸出援助之手 (2)完善保护文化遗产的法律法规;加大对于破坏文化 14.情境一:(1)错误 遗产的违法行为的处罚;文化遗产课程进校园;加强舆 情境三:(1)帮爸妈主动调解,舒缓他们情绪 七年级下册 (2)学习方法因人而异,适合自己的方法才是最好的 论宣传,教育人们树立文化遗产保护意识等。 (2)化解家庭冲突,为构建和谐家庭作贡献 第一单元青春时光 (3)延续中华民族文化血脉;坚定文化自信;丰富群众精 情境二:(1)他人评价 三、12.(1)不对。上课不应该做与课堂学习无关的事;没有认 .C2.A3.B4.C5.D6.C7.C8.B9.D 神文化生活;促进社区精神文明建设。 (2)扬长避短;主动改正缺点;不断激发自己的潜能 真听讲,不遵守纪律,没有处理好学习与兴趣的关系等 10.D11.A12.D (4)坚守中华文化立场,传承中华文化基因;积极宣传优 情境三:(1)努力 (2)彼此尊重;相互关心:携手共进,面对老师的引领和 13.(1)触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做 秀传统文化,讲好中国故事,传播好中国声音;以实际行 (2)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动,不懈追求 指导,主动参与(勤学好问);主动与老师交流;真诚,恰 (2)①需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 动培育民族精神,弘扬核心价值观,阐发中国精神,展现 才能圆梦 当地向老师表达自己的观点和见解;学会正确对待老师 ②树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律 三、15.(1)富有挑战的课程;新奇的实验器材;丰富多彩的社团;新 的表扬和批评;与老师发生矛后时,冷静处理;平等相 的事情坚决不做。③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增 专题五共享发展和谐中国 校园、新老师、新同学等 待等。 强自控力。④知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 (2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生 (3)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 热点新题训练 (3)在公交车上给老人让座;帮助孤寡老人;帮助有困难 活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领 “四有”好老师;尊重学生,师德高尚;关心、爱护学生等 、1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.D8.B 的同学;为灾区人民献爱心;热心公益,争当志愿者等。 我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们 13.(1)家是我们身心的寄居之所;家是我们心灵的港湾;家 二、9.(1)示例:中国人民的生活水平大幅度提高 (4)在保护好自身的前提下,帮助摔倒老人,帮老人拨打 里有亲人,家中有亲情;等等。 (2)改革开放的政策;坚持以经济建设为中心;党和政府 提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打 “120”等