内容正文:
课题
课题: 《诗经•氓》 教案
班级
授课(完成)时间
教师(学生)
学习
目标
知识与技能
1.了解《诗经》的有关知识。
2.掌握文中重点实词虚词的用法。
3.把握《氓》的情节和主题,理解人物形象,分析悲剧原因
过程与方法
诵读课文,媒体展示,合作探究,检测拓展提升
情感态度
与价值观
针对学生早恋现象,培养高尚的爱情情操,培养正确的爱情观
重点
难点
1.学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用。
2.学习赋比兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。
教学过程
【导入】
在人类感情永恒的世界里,爱情是一个说不完的话题:
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”——宋·柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
——对于意中人,即使相思成灾,即使被相思折磨得日渐憔悴、瘦骨嶙峋,也心甘情愿,为情而困,永不后悔。
下阙:“拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
译文:真想无所顾忌地大醉一回,但饮酒听歌,勉强地行乐,实在是觉得没有滋味。眼看着衣带渐宽,我也绝不后悔,情愿天天想她,哪怕就这样消瘦下去。
“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”——唐·白居易《长恨歌》
——对于杨贵妃,李隆基长生殿上山盟海誓,永世作恩爱夫妻。哀婉动人,刻骨铭心。
结尾:“七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。”
译文:当年七月七日夜,我俩相会长生殿;夜半无人两私语,双双对天立誓言:在天上,我们愿作比翼齐飞鹣鹣鸟;在地上,我们甘为永不分离连理枝。即使是天长地久,总会有终了之时;唯有这生死遗恨,却永远没有尽期。
我们今天也将跨越千年的长河来到中国文学的源头——《诗经》,看看《诗经•氓》向我们描述了一个怎样的爱情故事?
【课前知识链接】
1.题目
氓:《说文》“氓,民也。”本义为外来的百姓,《诗经》中指自彼来此之民,男子之代称。本文指男主人公。
《氓》是《诗经·国风·卫风》中最为有名的“弃妇诗”。从诗中可以看出当时的恋爱风气比较自由,桑间濮上,幽期密约,用诗歌表达情愫,以选择配偶。同时,封建意识正在发展,男尊女卑之风已形成。妇女逐渐丧失了经济上和人格上的独立而处于从属地位。阅读这首带有叙事性质的长诗,不仅可以对先秦人们关于爱情、婚姻的观念及其社会