02课件+教案 人的正确思想是从哪里来的-2021-2022学年高二语文同步课件+教案+练习（统编版选择性必修中册）

人的正确思想是从哪里来的？ 教学目的 1.梳理文章的论述思路，画出思维导图。 2.赏析语言表达的准确性和严密性。 3.举出事实或理论论据，证明“实践检验真理”这一观点的正确性。 教学重难点： 1.用事理进行层层深入的论证方法； 2.明确几个基本观点：实践的观点是认识论第一的基本观点；实践是检验真理的唯一标准；一个正确的认识往往要经过由实践到认识、认识到实践的多次反复才能完成。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、导入新课 本篇是毛泽东同志一篇很重要的哲学论文，是一篇文质兼美的典范。文章简明扼要地解说了马克思主义认识论的基本原理，阐述了人的正确思想从何而来的科学道理。我们党的方针、政策、路线的制定，都是以马克思主义认识论作为理论基础。我们要正确地理解和贯彻党的方针、政策、路线，要正确地认识世界和改造世界，就要掌握这一基本原理。 二、通读全文，理清作者的思路，弄清文章的逻辑层次。 第一部分（从开头到“这三项实践中来”）提出中心论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。 第二部分（从“人们的社会存在”到“就是辩证唯物论的认识论”）分析问题，阐述了人的正确思想形成的过程。 第三部分（从“现在我们的同志中”到结束）联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。 论证思路：提出问题一分析问题―解决问题 （思维导图详见课件） 二、阅读探究 1.研读第一部分 （1）文章开头连提三个问题有什么作用？三个问题关系怎样？ 作用是：①造成疑问和悬念，引起读者的注意和思考；②强调了回答的内容，使中心论点鲜明突出；②强调并说明了中心论点的内在含意。三个问句中，第一个问句引出议论的中心，统贯全篇，也包括了后两个问句的内容。 （2）“天上掉下来的”和“自己头脑里固有的”这两种论点为什么是错误的？在语言上有什么特色？ 学生讨论后归纳。 这两种说法都是唯心主义的。第一种是客观唯心主义，它认为在人的主观意识之外，独立存在着所谓“世界精神”，世界上的一切事物不过是“世界精神”的产物，即思想是从天上掉下来的。第二种是主观唯心主义，它认为世界是人的主观意识的产物，即思想是自己头脑里固有的。毛泽东同志这两个设问句，写得很通俗，口语化，略含讽意，否定了客观唯心主义和主观唯心主义，由此可见，通俗易懂是本文的写作特点。 2.研读第二部分 （1）什么叫感性认识？什么叫理性认识？两者有什么区别？ 感性认识：人们在实践过程中，通过自己的感官直接接触客观外界，引起了许多感觉，在头脑中生起了许多印象，对各种事物的表面现象有了初步认识，这就是感性认识。 理性认识：人们在实践中对于某种事物的感觉和印象反复了许多次，经过大脑的思考，把认识推进了一大步，形成了思想。这样就透过事物的表面现象，对事物的本质有了认识，这就是理性认识。 区别： 感性认识只反映事物的片面、现象和外部联系，它以直接感受为特点，以事物的现象为内容，它包括感觉、知觉和概念三种形式。 理性认识反映的是客观事物的本质、全体和内部联系。它以抽象性、间接性为特点，以事物的本质为内容，包括概念、判断、推理等形式。 （2）为什么人的认识要有第二次飞跃？第二次飞跃为什么比第一次飞跃“意义更伟大”？一个正确思想的形成为什么必须“多次反复”？ ①从实践中得来的理性认识是否正确地反映客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，必须把它再“放到社会实践中去”，看它是否达到预想的目的，于是就产生了第二次飞跃。 ②只有第二次飞跃，才能证明第一次飞跃中得到的认识正确与否；“无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的”。 ③一个正确思想的形成，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质的多次反复，这是因为：客观事物从现象到本质的表现都有一个过程，而人的认识还要受到已有知识水平和历史条件的局限，即使对于已暴露出来的事物的现象和本质，也不一定能完全把握，因此人的认识不能一次性完成，需要“多次的反复”。 3.研读第三部分 提问：学习辩证唯物论的认识论有什么现实意义？ 文章是针对当时现实情况写的，“觉得是个怪问题”，“回答不出来”，“觉得不可理解”，说明有很多同志还不懂得认识论的道理，从而论述了学习辩证唯物论的认识论的迫切性和必要性。然后阐明学习的目的，“以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误”，“建设一个社会主义的伟大强国”，“完成我们应当担负的国际主义的伟大义务”。 3、 归纳小结： 本文用通俗易懂的语言阐明了人的正确思想来源于社会实践，科学地论述了人的认识的辩证过程和发展规律，以及正确思想对于改造社会、改造世界的重大意义。文章深入浅出，言简意赅，层次分明，逻辑严密，全文三部分紧密联系，逐层递进。运用设问修辞方法发人深思，给读者印象深刻，突出了中心。 四、群文比较 1.比较《改造我们的学习》与《人的正确思想是从哪里来的？