第10课 包身工（备作业）-【上好课】2021-2022学年高二语文同步备课系列（统编版选择性必修中册）

10 包身工 【基础练习】 1．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．现代“包身工”的出现，是因为近年来劳动力供大于求、农民盲目外出打工以及劳动监察部门疏于管理的结果，影响了社会稳定。 B．养老是国家大事更是家事，国家将健全“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合”的养老服务体系。 C．我们对职业要有一颗敬畏和赤诚的心，用“匠人精神”将这份职业做到极致，就可能会有意想不到的收获。 D．“人与自然"摄影展上的照片，无论是聚焦市井胡同，还是聚焦海滨风情，均具有悠远的意境，视觉上带给人清新和素净。 【答案】C 【详解】 本题考查学生辨析修改病句的能力。 A项，“是因为……的结果”结构混乱中的句式杂糅，删去“因为”。 B项，“是国家大事更是家事”语序不当，“国家大事”与“家事”调换位置。 D项，“视觉上带给人清新和素净”成分残缺，“带给”缺少宾语。 故选C。 2．与下面句子衔接最恰当的一句是（ ） 这是杨树浦福临路东洋纱厂的工房。长方形的、红砖墙严密地封锁着的工房区域，_____。 A．这狭长的两块是被一条水门汀的小巷划成的 B．一条水门汀的小巷将它划成狭长的两块 C．被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块 D．一条水门汀的小巷使它划成狭长的两块 【答案】C 【详解】 本题考查语言表达连贯性的能力。 本语段大意是：上海杨树浦福临路东洋纱厂的工房用红砖墙严密地封锁着，被一条水门汀的弄巷马路划成狭长的两块。其中，“长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域”是一个偏正短语，中心语是“工房区域”，它后面应该出现谓语，构成一个完整的句子，陈述“工房区域”的情况。而A、B、D项都是完整的句子，都有主语，如果选择这三个选项，与前一句“工房区域”不能搭配，而且前一句也就没有了谓语，就是病句中的中途易辙。 故选C。 3．对下列各句运用的修辞手法，分析正确的一项是（ ） ①“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 ②她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 ③于是老板娘……气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。 ④所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 A．借喻　暗喻　借代　借喻 B．借代　借代　双关　借喻 C．借代　暗喻　借喻　双关 D．借喻　借代　暗喻　双关 【答案】C 【详解】 本题考查学生正确使用修辞手法的能力。 ①借代，用“芦柴棒”代指包身工； ②暗喻，本体是“她们”，喻体是“机器”，比喻词“是”； ③借喻，只出现了喻体“机器”，本体、比喻词没有出现； ④双关，字面义是和空气接触发生反应，深层义是不会和其他人接触，受到影响，发生反抗。 故选C。 4．下列关于报告文学的表述有误的一项是（ ） A．报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。 B．报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。但有时也可以进行适当的虚构。 C．报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。 D．一般来说，报告文学要写真人真事，要追踪事实，但并不是任何事实都值得去报道，而是要有所选择和提炼。 【答案】B 【详解】 本题考查学生了解和掌握常见的文学常识的能力。 B.“但有时也可以进行适当的虚构”有误，报告文学必须报道真人真事。 故选B。 5．下列对《包身工》内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A．课文按照时间顺序，抓住包身工们一天生活的三个主要场景，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。其间穿插典型的描述和精辟的议论，使文章内容丰富、线索清晰而且加强了批判的力度。 B．课文写包身工起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂在工厂忍受各种威胁的情景时，作者都是先做一下概括性的叙述，并没有具体地刻画哪一个人物，而是速写式地描绘出人物的群像，描写她们的生活，通过一个个个体的速写，才能得到全面的表现。 C．课文以时间为线索，围绕包身工一天的生活和做工来组织材料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的不完整的材料，像剪辑电影一样，高度集中地组织在包身工从清晨到黄昏放工一天的时间里。如此安排，叙议结合，层次清楚。 D．本文运用对比手法，一方面是包身工与带工老板在住、吃、穿着打扮、收入等方面的对比，另一方面是包身工与“外头工人”的对比。通过这些对比，真实地刻画出包身工奴隶一般的境地。 E.《包身工》之所以具有如此的震撼力，主要在于作者通过描写当时的实际状况，曲折地反映社会黑暗，表现了作者毫不畏惧的社会良知和社会责任感。 【答案】BE 【详解】 本题考查综合分析