第十五章 电流和电路 本章实验突破-2021-2022学年九年级上册物理【名校课堂】同步练习(人教版 山西专版)

2021-11-01
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 第十五章 电流和电路
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 山西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.15 MB
发布时间 2021-11-01
更新时间 2023-04-09
作者 武汉睿芯教育科技有限公司
品牌系列 名校课堂·初中同步练习
审核时间 2021-11-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31182809.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

#( !!! 山西专版! !" " 本章实验突破 !% 在%探究串联电路的电流特点&的实验中!小红同学 选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电 路!然后用一个电流表分别接在 / $ 0 $ ) 三处去测量 电流 % " & #她先把电流表接在 / 处!闭合开关后!发现两灯 的亮度不稳定!电流表的指针也来回摆动 % 故障 的原因可能是 !!!! % -% 某段导线断开 .% 某接线柱处接触不良 /% 某灯泡被短路 0% 电流表被烧坏 " 5 #她排除故障后!重新闭合开关!电流表的指针指示位 置如图乙所示!则所测的电流值为 !!!! -% " # #她测量了 / $ 0 $ ) 三处的电流!又改变灯泡的规格 进行了多次实验!其中一次实验的测量数据如下 表!在分析数据时!发现三处的测量值有差异 % 下 列分析正确的是 !!!! % < / # - < 0 # - < ) # - $%&9 $%&1 $%&4 -% 可能是因为测量误差造成的 .% 是因为没有对电流表调零造成的 /% 串联电路中各处的电流本来就不等 0% 电流从电源正极流向负极的过程中!电流越来 越小 " 4 #根据实验可知!串联电路中电流的特点是 !!! !!! % #% 为了验证并联电路的电流特点!小薇设计了如图 & 所示的电路进行实验 % 图 & !!! 甲 !!!!! ! ! 乙 !!! ! !!! 丙 图 5 " & #在连接电路时!开关应处于 !!!! 状态 % " 5 #小薇先将电流表接在 J & 所在的支路!闭合开关 后!观察到灯 J 5 发光!但灯 J & 不发光!电流表的 示数为零!电路可能存在的故障是( ! ! % " # #排除故障后!她测出了 J & $ J 5 支路和干路上的电 流分别为 < & $ < 5 和 < !电流表示数如图 5 甲$乙$丙 所示!可读出( < & C$%1- ! < 5 C !!!!! - ! <C !!!! -% 根据测量结果!在误差允许范围内你 认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系 是 !!!!!!!! "写出关系式即可# % " 4 # # 上述实验的不足之处是 ! ! % $ 你的改进措施是 ! ! % % 若实验室找不到不同规格的小灯泡!聪明的小 薇认真思考后还是完成了实验!你认为她的做 法是 ! ! % " 1 #某次实验时发现电流表的表盘如图 # 所示!可能 的原因是 ! % 图 # 山西专版! !" " #) !!! " 9 #在实验过程中!小薇发现不断地更换电流表测量 位置很麻烦!且容易接错导线!现实验室只有一 个电流表$两个开关$小灯泡和导线若干!你能帮 小薇设计一个电路解决上述问题吗, 在虚线框 内画出电路图 (((((((((( ) ) ) ) ) ) ) ) (((((((((( ( ( ( ( ( ( ( ( % $% !吕梁交城县二模"在干燥的天气!小新用塑料梳子 梳头发的时候发现!头发会随着梳子飘起来!她想! 可能是由于梳子和头发带异种电荷导致的!那么梳 子带什么电呢, 请你帮她做出判断 % " & #实验器材( ! % " 5 #实验步骤( ! ! ! % " # #结论( ! ! % %% 发光二极管是一种电子元件!简称 JL0 !它的两个引 脚分为正极和负极!如图甲和乙是其实物图和电路 图符号 % 它具有单向导电性!电流由正极经过 JL0 流向负极时 JL0 发光!反之!电流不能由负极经过 JL0 流向正极 % 现有一个正负极不明的发光二极管! 请你自选器材设计实验判断出两个引脚的正负极! 写出所需的器材$主要步骤和判断标准 % " & #实验器材( ! ! % " 5 #实验步骤和判断标准( ! ! ! ! ! ! ! ! % &% 小阳同学发现灯 J & 和 J 5 串联的电路中!闭合开关 M 后!靠近电源正极的灯 J & 较亮!而灯 J 5 较暗 % 他的 解释是(电流从电源正极出发!经过灯 J & $ J 5 逐渐变 小!所以 J & 较亮! J 5 较暗 % 请设计一个实验证明他的 解释是错误的 % " & #实验方案( ! ! ! % " 5 #实验现象和分析( ! ! % '% 勤于动手的小明在学习完两种电荷间的相关知识 后!想动手制作一个验电器!现有如图所示的实验器 材!请你帮他完成该实验!并设计一个操作方案验证 制作的验电器的可使用性 % " & #完成该实验还需要的实验器材是 ! ! % " 5 #制作步骤( ! ! ! ! ! % " # #简述操作方案和现象( ! ! ! ! % $ 名校课堂!物理 ! !九年级上 ! "山西专版 "# # ! $%* !! ! 中档题 )&' ! !*&) ! !!&' ! !"&) !#& 电流表的正负接

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