2 .树之歌 （教案）-2021-2022学年语文二年级上册

课题 2 树之歌 课时 2课时 备课人 单位 课前 预习 及 教学 准备 1.自由朗读课文2遍，圈画生字。 2.多媒体教学课件。 第 一 课 时 教 学 目 标 1. 会认识 15 个新字，会写 10 个生字，并能正确组词。 2. 朗读课文，背诵课文。 3. 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。 教学 重点 难点 1. 会认识 15 个新字，会写 10 个生字，并能正确组词。 2.朗读课文，背诵课文。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、教师谈话导入新课 教师谈话，板书课题。 二、初学儿歌，学习检查生字。 1. 借助拼音，将儿歌读通读顺。 2.指名读儿歌，相机帮助正音。 3.圈画出本课的生字和新词，在小组内互相考查。 4.课件出示生字新词。 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 （1）生自由读，师巡视指导。 （2）读一读，记一记 泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 5. 指导书写。 （1）仔细观察 P19，发现这些字有什么特点？ （2）“木”字旁书写注意事项，教师边范写边讲解学生练习，教 （3）评析。你的哪一个字写得最好？好在哪里？ 三、巩固认读 四、课堂小结 板 书 设 计 树之歌 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 桦 耐 守 疆 银 杉 化 桂 第 二 课 时 教 学 目 标 1、 能读懂儿歌的意思。 2、 能背诵课文内容。 教学 重点 难点 能背诵课文内容。 教 学 过 程 修 改 建 议 1、 复习引入 指名读《树之歌》 2、 再读儿歌，理解意思。 1. 全班齐读儿歌。 2. 你读懂了什么呢？ 3. 结合课件，边读句子边出示图片，帮助学生认识树木。 4. 指导背诵。 三、课后理解 1. 十年树木，百年树人。 句意：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、