1.1 种群的数量特征 教案【新教材】2021-2022学年高中生物人教版（2019）选择性必修二

1.1 种群的数量特征 教案 一、教学目标 1.列举种群的数量特征，说明“出生率和死亡率”“迁入率和迁出率”“年龄结构和性别比例”等种群的数量特征与种群密度的关系。 2.说出调查种群密度的主要方法，运用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。 二、教学重难点 1.教学重点 （1）种群的数量特征。 （2）调查种群密度的方法。 2.教学难点 调查草地中某种双子叶植物的种群密度。 3、 教学过程 【本节聚焦】1.怎样估算种群密度？如何提高估算的准确性？ 2.种群的数量特征有哪些？ 3.如何根据种群的特征预测其未来的发展趋势？ 【导入】问题探讨：2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。讨论： 1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 答：弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。 2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 答：东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。 【过渡】此区域内平均每只东北豹有多大的生活面积？ 【一、 种群密度及其调查方法】 1.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 2.种群密度是种群最基本的数量特征。 3.种群密度的调查方法 逐个计数法、估算 I.逐个计数法 在调查____________、________的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐(湖北神农架的国家一级保护植物)密度； 在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取_____的方法。 说明：数量较少的濒危生物，即使分布范围较大，也可以采用逐个计数计算种群密度。 Ⅱ.黑光灯诱捕法 ①原理: 黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源。 黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。 ②适用范围: 对于有_______的昆虫，可以用____________________的方法来估算它们的种群密度。 Ⅲ.样方法 ①概念：在被调查种群的分布范围内，_____选取_____个_____，通过计数________________求得_____________________，以__________