第12讲 群落的结构和演替-备战2022年高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3）

第12讲 群落的结构和演替 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 全部生物 水草、水藻等水生植物 鱼，虾，螺等水生动物 多种多样的微生物 群落： 如果我们要研究上面的池塘生物群落，我们将从哪些方面着手研究？ 种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？ 出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。 _________是研究群落的基础。 研究种群 一．群落水平上研究的问题 多少种群?哪些占优势？ 种群间相互关系？ 群落演替情况？ 群落空间结构？ 种群占据位置？ 范围边界？ 研究池塘群落 ①__________________是区别不同群落的重要特征 新疆北部常绿针叶林 福建武夷山常绿阔叶林 ②不同群落的________有区别 丰富度 ③群落中物种数目的多少称为_________ 二．群落的物种组成 物种数目 群落的物种组成 一个群落中_____________和每个种群的_________，是群落多样性的基础. 物种的多少 个体数量 影响因素： 降雨量、温度等 从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？ 越靠近热带地区，群落中物种越丰富 丰富度随海拔高度的增加而减少 随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？ 丰富度随水深度的增加而减少 随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？ 三．种间关系 任何一个群落中的物种不论多少，都不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的________，形成一个____的整体。 种间关系 有机 捕食： 一种生物以另一种生物作为食物． 结果： 例： 曲线图： 两个种群相互抑制， 数量相对稳定 时间 B A 个体数 被捕食者（数量多，波动在先） 捕食者（数量少，波动在后） 能量流动图： 草 兔 兔 狼 蝇 捕蝇草 A B 结果2： 结果1： 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 表现为相互抑制 （两种群数量相对稳定） 一方处于优势， 另一方处于劣势 （甚至最终灭亡） 例2： 例1： 大草履虫和双小核草履虫 竞争： 时间 个体数 实力相当 实力悬殊 能量流动图： 曲线图： 曲线图： 青蛙和蟾蜍 牛和羊 水稻与杂草 个 体 数 时间 A B C A B 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分 结果： 例： 曲线图： 对寄主不利，对寄生者有利两者维持有限平衡，一般不会灭亡 寄生： 能量流动图： （植）菟丝子与大豆 （微生物）噬菌体与细菌 （动）蛔虫与人 生物数量 时间 A 宿主（寄主） B 寄生虫 B A 体表寄生 B A 体内寄生 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 结果： 例： 曲线图： ①豆科植物 根瘤菌 ②地衣（藻类 真菌） 个 体 数 时间 对两个种群彼此有利，曲线波动近似平行 互利共生： 有机物 含氮养料 无机盐 有机物 益生菌 人体 有机物 VB12，VK 能量流动图： A B A B A B 寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，如果是吃掉整个“寄主”或“寄主”的某一部分，则是捕食关系。如：蚊子与人为寄生关系，蝗虫与青草为捕食关系。 捕食关系中，捕食者一般不会导致被捕食者灭绝；寄生关系中，寄生生物一般不会导致寄主死亡。这都与长期的自然选择有关，在相互选择的作用下，捕食者与被捕食者、寄生者与寄主长期共存。 寄生与捕食关系的辨析 分析下列实例中的种间关系： 1.豆科植物和根瘤菌 （ ） 2.以油菜叶为食的菜粉蝶幼虫（ ） 3.蚜虫在植物嫩枝上吸食汁液（ ） 4.人体肠道内有很多益生菌（ ) 5.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，一种数量减少( ) 互利共生 捕食 互利共生 竞争 6.蚊子吸食人的血（ ） 寄生 寄生 蜜蜂、蚂蚁种群内部分工合作 同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。 种内关系 种内互助： 种内斗争： 在群落中，不同生物种群分别占据不同的空间，形成一定的空间组成，包括垂直结构和水平结构。 三．群落的空间结构 ⒈垂直结构 在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。 植物的分层与对___的利用有关 提高群落利用阳光等环境资源的能力。 特点： 成因： 意义： 光 森林中鸟类分层现象示意图 动物分层： 栖息空间、食物。 ⒈垂直结构 植物分层： 光 决定 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、草鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中