第13讲 生态系统的结构-备战2022年高考生物一轮复习优质精讲课件（人教版必修3）

第13讲 生态系统的结构 生命系统的结构层次 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 同种 所有 +无机环境 最大 细胞 ... 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 1、生态系统的概念： 生物群落 无机环境 改变 决定种类 根据生态系统的概念,试着举出一些实例。 一片森林　　 一块农田　　 一个池塘 2、生态系统的范围 有大有小 地球上最大的生态系统——生物圈。 3、生态系统的类型 水域生态系统 人工生态系统 自然生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 二、生态系统具有一定的结构 组成成分 营养结构： 食物链、食物网 生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。 1.非生物的物质和能量 2.生产者 3.消费者 4.分解者 池塘生态系统图解 (一)生态系统的成分 物质：水、空气、无机盐等 1、非生物的物质和能量 能量：阳光、热能等 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。 作用： 地位： 必备成分 　2、 生产者：能自己制造有机物的自养生物。 (一)生态系统的成分 1、所有的植物都是生产者。 Х 2、生产者一定是植物。 Х 例如：硝化细菌（化能合成作用） 光合细菌（光能合成作用）。 菟丝子 　2、生产者：能自己制造有机物的自养生物。 (一)生态系统的成分 ① 物质：无机物 有机物 作用： 地位： 基石；必备成分；主要成分 ② 能量：光能（无机化学能） 有机化学能 ③为消费者提供食物和栖息场所 自养型 营养方式： 　①光合作用（绿色植物，蓝藻） ②化能合成（硝化细菌，铁细菌，硫细菌等） 　3、消费者：直接或间接以生产者为食的生物 (一)生态系统的成分 ② 能够加快生态系统的物质循环 作用： 地位： 最活跃成分 ① 有利于植物的传粉受精和种子传播。 营养方式： 异养型 　①大多数动物 ②寄生生物 如菟丝子，寄生细菌，真菌等 　4、分解者：分解动植物遗体和动物排泄物。 (一)生态系统的成分 分解动植物遗体和动物排泄物成无机物，供生产者重新利用。 作用： 地位： 必备成分 营养方式： 异养型 　①腐生细菌和真菌 ②腐生动物，如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等 光合作用或化能合成作用 动物摄食 残枝败叶，遗体 遗体，粪便 细胞呼吸 分解作用 细胞呼吸 细胞呼吸 ①连接无机环境和生物的桥梁： 生产者和分解者 ②构成群落： 生产者、消费者和分解者 生态系统的成分间关系 1、所有动物都是消费者。 2、消费者都是动物。 3、分解者都是细菌和真菌。 4、所有细菌都是分解者。 判断对错并举例 （二）营养结构：食物链和食物网 生态系统成分 营养级别 所属类型 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 主要是植物 食草动物 小型食肉动物 较大型食肉动物 四级消费者 第五营养级 大型食肉动物 青草 蝗虫 青蛙 鹰 蛇 1、食物链中有且仅有生产者和消费者两种成分。 2、每条食物链的起点总是生产者（第一营养级）。 终点是不被其他动物所食的动物。 3、箭头：代表能量流动的方向， 同时体现捕食关系。 4、同种生物所属消费者级别比营养级级别低一级。 6、各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 注意 5.营养级别一般不超过5个。 青草 蝗虫 青蛙 鹰 蛇 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 否 这两句谚语是否构成一条完整的食物链？ “大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）” 练习： 是 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 生态系统中食物网越_____, 生态系统抵抗外界干扰的能力________。 食物链和食物网是生态系统的_____________。 生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 营养结构 复杂 越强 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件 1.此食物网有_ _ _ 条食物链. 2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.猫头鹰共占有_ _ _ _个营养极,它们分别是_ _ _ _ 4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个