第9单元 当今世界政治格局的多极化趋势-【精讲精练】2017-2021五年高考历史真题分类区块练

第9单元 题组一 1.解析　本题考查世界现代史中有关美苏冷战的相关知识，意在考查考生解读材料信息、调用所学知识、分析历史问题的能力，其考查的核心素养主要是时空观念、历史解释等。根据材料和所学知识可知，1958年美苏签订交流协议，但赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家，冷战格局下美苏交流存在不平衡状态，双方并没有完全信任对方，心存疑虑和猜忌，故C项正确。材料反映出冷战格局下美苏交流与对抗并存，A项提取信息不完整，故排除。 答案　C 2.解析　本题以美国社会现象切入，考查冷战的影响，考生要在分析史料所体现的现象的基础上联系所学知识解决问题，本题考查的核心素养主要是时空观念、历史解释等。“1947－1948年”美国拒绝向被指控生活方式是共产主义式的印第安人部族提供救济，结合所学知识可知，这是由于此时受意识形态影响的冷战兴起，故B项正确。印第安人也属于美国人，材料中美国政府的行为是国家精神的丧失，而不是重塑，因此C项错误。 答案　B 3.解析　本题考查第三世界的兴起，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料中变化最大的是非洲加入联合国的国家数量，说明联合国成为第三世界新兴国家的平台，体现了第三世界力量的发展壮大，故A项正确。B项与材料信息不符，排除；参加联合国国家数量增多不等于世界贸易扩大，排除C项；材料能够说明参加联合国的国家交往或联系增强，但不能说明经济区域化的发展状况，因为参加联合国的国家同样可以实行贸易保护或关税壁垒政策，排除D项。 答案　A 【技巧点拨】　对于图表型材料题，关键是要认真分析图表中数值的变化情况，通过对比数值的变化，分析其产生变化的原因或因变化所造成的影响，进而再结合所学知识得出正确答案。如本题中，到1975年非洲国家数量大幅增加，欧洲和美洲国家占比降低，反映了国际力量的变化情况。 4.解析　马歇尔计划是二战后美国援助和控制欧洲的措施，A项错误。古巴导弹危机爆发于1962年，而非图示的1951年，排除B项。美国人首次登月是在1969年，而非图示的1959年，排除C项。20世纪50年代到20世纪70年代，由于深陷越战泥潭，美国面临巨大财政负担，财政赤字严重，D项正确。 答案　D 5.解析　根据题干信息“1949年”“《他终于上道了》”及漫画中的“美国纳税人、加油……欧洲、自立”可以看出，“他”指的是欧洲。结合所学，马歇尔计划促进了欧洲经济的恢复发展，也为美国利用经济手段控制欧洲铺平了道路，故C项正确。1933年罗斯福新政力图缓解经济危机，与欧洲联系不大，A项错误；1946年“铁幕”演说揭开了冷战的序幕，与题意无关，B项错误；1951年欧洲煤钢联营正式成立，D项错误。 答案　C 题组二 1.解析　本题考查二战后亚非拉国家维护发展中国家共同利益的努力，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、分析历史问题的能力，其考查的核心素养主要是时空观念、历史解释等。七十七国集团是20世纪60年代由一些发展中国家发起成立的，旨在构建公正合理的国际经济新秩序，材料反映的是该组织成员在联合国决议中的意见基本一致，维护了发展中国家的利益，故选B项；当时世界多极化格局尚未形成，排除A项；C、D两项夸大了该组织的国际影响力。 答案　B 【知识拓展】　七十七国集团是发展中国家以建立新的国际经济秩序为目标，协调内部立场同发达国家进行谈判的国际性组织。1964年在第一届联合国贸易和发展会议上，77个发展中国家和地区发表了《七十七国联合宣言》，由此形成“七十七国集团”。该集团组织松散，既无常设机构，也无章程。其反映了发展中国家为维护切身利益而走向联合进行斗争的共同愿望，七十七国集团为推动南南合作和南北合作作出了重要贡献。 2.解析　本题考查冷战时期美苏国际关系的变化，意在考查考生解读材料信息、联系所学知识阐释历史问题的能力，体现了对唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养的考查。根据材料可知，20世纪60年代末，美国修正了对世界其他国家划分的方法，不再使用“共产党国家”与“非共产党国家”的划分方法，鼓励与之有外交关系或贸易关系的国家进行贸易，这表明美国在这一时期实施战略收缩政策，主要原因是美国国家力量的相对削弱，故D项正确。材料只体现出美国的战略收缩，并不代表美国与苏联关系缓和，故A项错误。C项是美国国家力量衰弱的原因之一，是D项的具体表现，故C项排除。 答案　D 3.解析　“欧洲将对美国在大西洋政策方面的霸权挑战”意味着欧洲实力日渐强大，结合题干时间20世纪60年代末可知，这一时期欧共体成立，同时日本逐渐发展、不结盟运动兴起，世界多极化趋势显现，而欧洲对美国在大西洋霸权的挑战只是多极化的表现之一，C项是深层次背景，属于最佳选项；欧洲一体化进程加快是多极化趋势的一部分，是基辛格提出