《分草莓》（教案）-2020-2021学年数学二年级下册 北师大版

小学二年级数学《分草莓》教案模板四篇 《分草莓》是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一单元第3节的内容，是在学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基础上，在分数目较大物品的过程中探索试商的方法。下面就是小编给大家带来的小学二年级数学《分草莓》教案模板，欢迎大家阅读!02.jpg 小学二年级数学《分草莓》教案模板一 教学内容： 有余数除法的试商方法， 教学目标： 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习在生活中解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验除法的喜悦。 3.对学生进行安全教育。 教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 教学难点： 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小 教学方法： 讲解法 合作探究 教学用具： PPT课件 教学过程： 一、 复习 1.提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系? 2. 练一练：105 165 185 205 335 全班齐练，指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。 二、探索新知 1. 探究试商方法。 (1)课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。 55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个?还剩几个? (2) 列算式：558 (3) 让学生估算每盘大约放几个。 (4) 小组讨论：怎么判断估计得对不对。 87=56 比55大;86=48 比55小。所有商6。 思考：如果商是5可以吗? 如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。 (5)讨论：怎样估计两数相除所得的商? 可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。 (6)计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。 2. 填空：P9 2题(订正时可以让学生口述思路过程。) 三、巩固练习 P9“练一练”的第1 ~ 5题。 四、总结说收获。