7.1 关爱他人-2021年秋八年级道德与法治上册教材精讲课件（部编版）

导入新课 八年级部编版道德与法治 “拾荒老人”王坤森 思考：看了王老的经历，你有什么感受？ 我们要学会关爱他人，尽自己力所能及去帮助需要帮助的人，这样我们也会收获属于自己的幸福。 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 学习目标 知道关爱的含义及表现 掌握关爱他人的方法（重点） 理解关爱他人的意义（重点） 1 2 3 八年级部编版道德与法治 自学导航 请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.关爱的含义及表现 2.关爱他人的意义？ 3.怎样关爱他人？ 八年级部编版道德与法治 第一目 关爱他人是一种幸福 network 八年级部编版道德与法治 一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。 你如何评价这位女士的做法？ 社会观察 八年级部编版道德与法治 同学之间相互帮助， 我们更懂得友谊的珍贵 在长辈的呵护下，我们健康成长 在老师的鼓励下，我们增强学习信心 我们关爱老人 想一想：你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？同桌讨论、分享。 思考：听了大家的分享，你有什么收获？ 八年级部编版道德与法治 每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在，无处不在。 含义：关爱，就是关心爱护。 表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱无时不在，无处不在。 笔记 1.关爱他人的含义及表现 八年级部编版道德与法治 西安公交车司机收到高三学生的暖心字条 八年级部编版道德与法治 探究 关爱他人的意义 八年级部编版道德与法治 结合视频思考： 你从司机师傅和高三学生之间体会到关爱具有什么作用？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） 关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步 P76探究与分享：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” ①售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 从中体会到关爱具有怎样的作用？ 探究 关爱他人的意义 八年级部编版道德与法治 猜一猜 歇后语 盲人打灯笼—— 多此一举 真的如此吗？ 八年级部编版道德与法治 从这个故事，你悟出了什么道理？ 盲人提灯笼：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？” “道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。” 八年级部编版道德与法治 探究 关爱他人的意义 关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 ①传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。 对他人 对社会 对自己 笔记 2.关爱他人的意义 (为什么要关爱他人？） 八年级部编版道德与法治 第二目 关爱他人是一门艺术 network 八年级部编版道德与法治 青州夫妇给环卫工人义务理发 结合视频思考：青州夫妇给环卫工人义务理发的行为给你什么启示？ 探究 怎样关爱他人？ 八年级部编版道德与法治 关爱他人，要心怀善意。 当他人遇到困难的时候，我们应该