第一单元-2021-2022学年六年级上册语文【课时学练测】同步练习(部编版)

听力原文及考答案 主书·參考答案 握住我们的手不放,再一次斟满美酒与我们对 第一单 饮;一次次地挥手,一声声地道别…… 2丁香结 1草原 课时1 课时1 花蕾缀满幽雅 、绿毯衣裳彩虹微笑礼貌 二、 dou bo meng zhuo xuan yin meng bo yu jin hao sa 三、1.幽雅2.雅致3,优雅4.幽静 【解析】本题考查的是词语的理解及运用。题中 前两个词的区别在于“优”和“幽”,“幽”常 组词为“幽静”“清幽”,一般用于写景,结合 草原 语境可知,“幽雅”填在第1题处;而“优雅” 线条 群马 指优美高雅,一般指举止,因此“优雅”填在 四、1.比喻河迂回的明如玻璃的带子迂回 第3题处。“雅致”指高雅的意趣,美观而不落 明如玻璃解释说明 俗套;“幽静”指清幽寂静。根据语境,便很容 【解析】本题考查修辞方法、词语的理解和 易辨别了。 ↓断破折号的作用。这是一个比喻句,比较 四、1.花苞恰如盘花扣。 容易理解。破折号在小学阶段的常见作用 2.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完 有:表示解释说明;表示话题的转换;表示 的,不然,就太平淡无味了。 声音的延长;等等。综合以上分析可知,本五、1.赏花悟花形状颜色香味 题中的破折号表示解释说明 芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁 2.事情发展的草原风光喜迎远客主客联 3.惹人喜爱丁香花的形象寄托于丁香花的 欢风光美人情美对草原的热爱和对蒙 理念、志趣 汉两族的深情厚谊的赞美 课时2 【解析】本题考查对文章写作顺序、主要内 1.想象仇怨 容以及文章中心的把握。本文层次井然,作 2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的 者按照事情发展的顺序叙述,先描写草原秀 盘花扣。 美的景色;再描写迎客场面,最后写了草原 3.结,是解不完的:人生中的问题也是解不完 上主客联欢的情形,赞美了草原的美丽风光 的,不然,岂不太平淡无味了吗 和民族之间的团结 生活不可能总是一帆风顺的,正视生活中的 课时2 不顺心,把它看作生活的一部分,这样的生 活才有滋味。 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 二、1.《紫藤萝瀑布》 2.比喻草原绿毯羊群白色的大花 2.迸溅挑逗伫立 3.视觉远近面点 、1.广阔美丽野草湖水野花 4.拟人茂盛繁多 排比朵朵野花在随风飘摇,蜜蜂、蝴蝶在 三、示例:丁香树的树根、树皮、树枝、果实、花 花丛中飞舞,可爱的小朋友们在草原上 蕾蒸馏所得的挥发油可供药用 嬉戏。 3.草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界 3古诗词三首 承上启下 课时1 解析】本题考查对过渡句的掌握能力。过 德鹊蝉 渡句起到承上启下的作用。这个句子中有表 zhu暮2. Juan san 示递进的过渡词“不仅……而且”,因此比 zhuan xian 较容易找到 【解析】本题考查的是多音宇和容易读错的 夕阳西下,大家站在蒙古包外,面对着一望无 宇的正确读音以及同音字的辨析。此题在学 际的大草原,依依不舍地话别;好客的主人们 完课文后,根据诗句的意思应该不难分辨 教与学课时学练测语文六年级上冊配人教版听力原文及参考答案第1页(共24页) 三、1.唐孟浩然野旷天低树,江清月近人愁 火炭,雪中送来雨水,旱中下来 苦心情对家乡的思念以及对人生的感慨 2.宋苏轼时间西湖题西林壁 西江月·夜行黄沙道中辛弃疾豪放 三、邀我至田家绿树村边合把酒话桑麻待到 A2.A3.B4.B 重阳日拜访邀还 单元主题阅读 课时2 日释客愁新野旷天低树稻花香里说丰年1.作者见到流水遇到障碍物时冒出的白花花的气 听取蛙声一片旧时茅店社林边路转溪桥 泡;听到水在颤动中发出淙淙声;想到每条小溪 忽见 都坚信自己会到达自由的水域,即使遇到艰难险 2.A孤苦、思乡喜悦、欢快 阻也不动摇 2.示例:我仿佛看到了阳光照耀下的树叶和青草都 三、暴雨来临前乌云密布暴雨忽至、雨点密集 绿得发亮,溪水清澈见底,哗啦哗啦向前流去 风吹雨去雨过天晴 作者陶醉在这样的美景之中,感觉心旷神怡 4*花之歌 3.生活不可能一帆风顺,要勇敢面对生活中遇到的 mian yun ye qiong suo qiong 不顺心,这样的人生才有滋味。 1.培育2.哺育孕育 有了明确的目标就要坚定不移地走下去,即使遇 【解析】完成本题分三步:一是通读句子,结合 到困难也不轻言放弃,总有一天会实现自己的 阅读经验和生活实际初步理解句子;二是用 梦想 育”组成三个或更多的常用词;三是进行筛选 搭配。“育”可以组成的词语有:教育、养育、1.最美的书包 哺育、培育、孕育、抚育等。第1题是人对花2.(1)寡言少语(2)独一无二(3)窘境 的培植,应用“培育”;第2题突出黄河对中华3.有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被別人 儿女的教育培养,应用“哺育”,而黄河做为华 的话锋逼得通红通红 夏文明的摇篮,应