第四单元-2021-2022学年六年级上册语文【课时学练测】同步练习(部编版)

思,似乎在回味着什么 的主人公的高贵品质 (二)1.我特别喜欢踢足球踢足球是一项非 不同点:第12课大量运用了比喻、拟人的 常好的运动,能锻炼身体我向您保证,我 修辞方法,生动地描绘了老汉以自己的血肉 定会按时完成作业,绝对不会影响我的功课 之躯筑起了一座不朽的生命桥。而这篇短文 2.先总后分条理清晰、说服力强分 言朴实,把即将在大王庄河滩上架的桥比 三、无边光景一时新等闲识得东风面 沟通干群关系的纽带 1.哲学文学教育 三、这样写让人感到出乎意料,但联系前文仔细想 春天哲理 想,又觉得在情理之中。这样安排,达到了震 3.胜日寻芳泗水 撼人心的艺术效果,加强了故事的悲壮色彩, 单元主题阅读三 让人不禁为之动容 14穷人 1. mo chen tong zai 课时 、汹涌澎湃心惊肉跳渔夫湿淋淋 3.首先,它的历史十分悠久。此外,四合院虽为 、1.心神不定,极为不安。 居住建筑,却蕴貪着深刻的文化肉涵,是中华传 2.自己做了错事,自己承担不好的结果 统文化的载体 三、1.与其不如2.宁可也3.尽管还是 1.久负盛名可见一斑潜移默化 波涛的轰鸣狂风的怒吼心惊肉跳 2.四川绵竹江苏桃花坞天津杨柳青山东潍坊 2.心理活动桑娜把西蒙的两个孩子抱回来抚 杨家埠 养桑娜宁愿自己受苦,也要帮助别人 3.②年画为什么深受人民群众的喜爱 课时2 图中有两朵莲花,还有一条大鱼,即“莲连有 皱脑 鱼”。“莲”寓意连续不断,鱼寓意“富余”,代 表生活富足,每年都有多余的财富及粮食,含祈 3.做好了过更艰苦的日子的准备宁愿自己受 求美好之意。 苦,也要帮助别人 第四单元 1.让别人分享财富 13桥 2.沮丧召集复苏 3.与其守着“财富”,看着它们变质,不如免 课时 费送给需要的人。免费和赚钱,从来就不是 、咆哮跌跌撞撞拥戴沙哑 矛盾的。舍得让别人分享自己的“财富”, 1.肆寺似饲 颗善良的心,可以让我们赢得更好的 祭忌继技 山洪狂奔而来 桑娜不敢抬头,她的心跳得很厉害。“我该怎 2.老汉冷冷地说,可以退党,到他那儿报名。 跟他讲呢?我自作主张把西蒙的孩子抱回家 他会揍我吗?自已的五个孩子已经够他受的了 五、1.雨水之大来势凶猛山洪暴发 再加上这两个,唉,怎么办呢?” 2.洪水在狞笑拟人 15金色的鱼钩 课时2 su huo lian 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰 喜望腾腾边涯 洪水凶猛的情形和情况越来越危急 长短昏醒奄奄 2.语言动作不徇私情 喜出望外、昏迷不醒、奄奄一息 3.老汉临危不乱,指挥村民有序过桥 三、1.因为所以2.虽然但是3.如果就 二、1.半信半疑异口同声 四、1.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么 2.①刘乡长为得到大王庄群众的支持而激动不 也送不到嘴边。 已;②他从群众的态度中,看到了自己的工 2.老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些 作成效。 东西不行啊! 3.相同点:它们都是一语双关,都赞美了文中五、1. mo bei wu 教与学課时学练测语文八年级上卌配人教版听力原文及参考答案第6页(共24页) 2.顶甩拉抓陷舍己为人 二、1.抗日战争游击队管桦八路军送鸡毛信 3.拟人环境描写为情节发展埋下伏笔 为八路军放哨 口语交际:请你支持我 2.意大利亚米契斯日记心地善良、富有 正义感任劳任怨、慈祥和蔼 示例:校长,您好!自从开展课外阅读活动以 【解析】本题考查课外阅读积累与感悟。完成本 来,同学们手里有好多读过的课外书,放在家 题要真正走进这两部小说。《小英雄雨来》是中 里蒙尘也是一种浪费,所以我想趁着“书香 国作家管桦的一部中篇小说,讲述了在抗日战 节”组织一次“图书超市”活动,让大家自由 争中,雨来不断成长,完成了多项任务,如愿 进行图书交换,这样可以充分增加图书的阅读 加入了游击队的故事。《爱的教育》是意大利作 家亚米契斯的日记体小说,以一个四年级小男 量,增加校园的书香味。地点设在学校的操场 上,对其他同学上课也不会有什么影响。您看 孩安利柯的成长为线索,讲述了发生在他身边 的故事,渗透了父子之爱、同学之爱、师生之 行吗? 爱,以及对祖国、人民的爱。深入阅读名著, 习作:笔尖流出的故事 在理解的基础上完成本题即可 【审题明确】 单元主题阅读四 小说 (一)1.BCAD外貌做事踏实,默默奉献 语文园地 2.体会到这个哑巴老人在这里默默地为大家服务了 老支书桑娜 很长时间了 2.动作心理活动小说的情节环境描写 3.河水在目复一日,年复一年地流淌着,哑巴老人 、(一)1.《三国演义》翼德刘备关羽 在这里默默地把船摆过来,渡过去,人们民经习 2.勇猛、有胆识 惯了河水。渡船和哑巴老人的存在 (二)1.心理活动“不敢看”又“忍不住不 【解析】这是考查指代性词语指代的内容。感知文 看”的十分痛苦钢铁般的坚强意志 本内容,从文章