2022届高考作文写作提升课堂：作文“丰富”三步走（附：技法指导及示范片段）

高考作文写作提升课堂:作文“丰富”三步走(附:技法指导及示范片段) 高考作文审题难度降低,但是并没有出现预期中那种产生全国影响的作文,如当年的《赤兔之死》《永远的苏武》《忙兮忙兮奈若何》《无奈的西安》等。究其原因,固然是由于各省分别出题,考生关注点分散了,但笔者以为更重要的原因是考生作文内容单薄,素材单调,写法缺乏亮点。简言之,内容不丰富,而“丰富”是作文发展等级的重要内容之一。试图探究一下素材的收纳和运用,希望对大家有所启发。 第一步 开源:三“主”一“支” 考生接触最多的是家庭、学校、社会,由此确立三个主要的收纳渠道: 一“主”:家庭生活——包括家庭故事、家庭相关的素材,如亲戚、电视、网络等,每天眼观耳听心记,会有许许多多的材料。 【例1】猫被母亲卖了,只10元钱,因为闹猫了。屋里到处,好像都是它的痕迹。每次进门开门,总觉得仍有亲切而焦急的猫声,在盼着,在守护着,在提醒着。迫不及待地开门,好像仍有它撒娇般地用滑滑的鼻子蹭来蹭去……但,总归是没有了。(陈阳《无猫的日子》) 【点评】作者抓住生活中的故事,把一个小生命写得活灵活现,生动地写出人与动物的和谐相处,感情真挚,文笔细腻。这类素材还适合写人与动物之间要诚信、和谐,等等。 二“主”:学校生活——学校是学生生活的主战场,课堂、操场、办公室、机房等,有那么多青春飞扬的气息。抓住它,就抓住了我们作文素材的半壁江山。 【例2】阅读的第二重境界为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”,颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。比如,该交综合性研究作业了,才上网搜索相关的材料,然后挑灯夜战,快速扫描,从中筛选自己用得着的矿石,冶炼、提纯,最终形成自己的产品。这样的阅读,出于很近视的目的,其效果却是长久的。(上海考生《阅读的三重境界》) 【点评】作者把自己的作業选入了考场作文,既真实,又符合题意,有神有色,有生活气息,从而赢得了阅卷老师的青睐。 三“主”:社会生活——社会是个万花筒,考生不能躲在学校的“象牙塔”里,“两耳不闻窗外事,一心只读考学书”,他们必须关心时事,与时俱进,才能够跟上时代的步伐。 【例3】自二战中一台图录机发明,网络遍及全球,虚拟世界一点点进入我们的生活。我们曾以为这些被我们人类所创造的机器只是一个服务于我们的无智的编程,但当谷歌阿尔法狗轻松打败棋王时,我们难道不该警醒吗?(浙江考生《与“虚拟”保持一定距离》)