2022届高考作文写作提升课堂：把握材料类别，调动联想取材（附：技法指导及实战演练）

高考作文写作提升课堂：把握材料类别，调动联想取材（附：技法指导及实战演练）

 

任务驱动型材料作文，对待题外素材，强调引入素材与试题材料大类相同。如果跨越了选材的类别界限，所选材料不仅起不到论证观点的作用，反而使论述游离“任务指令”，文章显得不伦不类。 选择与试题材料同属一个大类的材料（性质相同，或者相对、相反都可以）。例如，高考全国课标Ⅰ卷“家庭教育”漫画，漫画本身主要反映当前家庭教育中存在的问题，考生就此发表意见，当然应该谈自己对家庭教育中存在问题的看法，选入的材料也就应该属于“教育”这个大类。

误例：

不要把分数当成衡量孩子成败的条件，而要注意培养孩子担当责任的意识，让孩子成长为有国家意识的人。让孩子扛起社会责任，是每个孩子家长应尽的义务。家长作为孩子的第一任老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意识锻造孩子坚强的双肩。科比17岁进入NBA，以他的能力和超级中锋奥尼尔的组合，不久就取得了三连冠的伟绩，但他的打球风格却不讨人喜欢，总是单打独斗，爱去表现自己。奥尼尔走后，科比虽然取得了不少奇迹，创下了多种得分纪录，但球队的成绩却不佳。在科比重新认识篮球，有了团队精神、责任意识之后，他已经不是爱出风头、单打独斗的科比，他已经是一位超级巨星，一个最接近乔丹的运动员，当科比有了责任，让我们记住，“黑曼巴”爱上篮球。（河南考生《莫以分数论成败》）

这段文字论题是孩子教育问题，论述的核心是“不要把分数当成衡量孩子成败的条件，而要注意培养孩子担当意识，强调家长“有责任培养孩子的担当情怀”。因此，选用论据的大类应该是“教育”类，并且最好“家长教育孩子具有担当情怀”类的事例或名言，然而例文中大谈科比球风的改变，并将其归结于“团队精神、责任意识”的结果，但是，仔细看来，这与家长教育孩子具有责任意识、担当情怀，又有多少本质的联系呢？

升格：

莫以分数论成败，用责任培养担当情怀。扛起社会责任，是每个孩子应尽的义务。家长作为孩子的第一任老师，必须用责任意识培养孩子的担当情怀，用责任意识锻造孩子坚强的双肩。岳飞的母亲，在儿子的背上刺下“精忠报国”的誓言，培养孩子抗金报国收复失地

的情怀；梁启超告诫梁思礼“人须有爱国心，然后才能成大事”，培养其热爱国家民族的情怀。天下意识、家国情怀，历来是中国家庭教育的基因。

替换科比的两则素材，都属于家长教育孩子类，都从家长培养孩子的天下意识、家国情怀出发，文段论述的针对性、说服力都得到增强。

任务驱动型材料作文的写作，要把握住“紧扣材料类别，追求新颖典型”的大原则，采用以下方法选材：

一相似联想法

相似联想法，是写任务驱动型材料作文最常见的一种联想方式。它根据试题材料人物、事件所属的内容、类型、性质等展开联想，搜索与之大类相同、性质相似的现实生活、新闻故事、历史故事、名言警句素材。

例：一部名为《虎妈猫爸》的电视剧获得了如潮好评，剧中赵薇饰演的“虎妈”形象深入人心，在观众对她的演技大加赞赏的同时，剧中孩子的处境也让我们陷入了沉思：无休无止的假期补习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥，这一系列现象让许多父母也大受震动，是不是我们对孩子的要求确实太高了些？

无独有偶，近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道也引发了广大网友的关注：北大一位高才生母亲给自己年仅8岁的儿子制订了一份满当当的学习计划，每天的学习时间加起来高达18小时，面对众网友的不解和指责，这位母亲的回应是：“我只想让我的孩子变得更好。”（高考满分作文《掌印与唇印》）

考生根据漫画里的家庭教育这个基本内容展开联想，引入两则素材，一则来自电视剧，一则来自新闻故事。两则素材同属家庭教育大类，家长的做法也与漫画里家长的做法相似，这种由漫画出发，联想电视节目、生活现实中同类事件的方法，就是相似联想法运用的范例。

二相反联想法

考生积累的同类材料不够用，或者想引入一些对比性素材，以融入思辨色彩，增强文章说服力时，可以采用相反联想法。它根据试题材料人物、事件所属的内容、类型、性质等展开联想，搜索与之大类相同、性质相反或相对的现实生活、新闻故事、历史故事、名言警句素材。

例：由此看来，“赏识教育”“虎妈教育”各有优点，也各有缺点。然后我们再看看“家庭教育大师”——傅雷，是如何教导自己的孩子的。傅雷给自己的儿子写了许多封信，被后世集录成册，印刷成书。其中有这样一段话：“我知道你曾怨恨我，但是，我不屑于说出这是为了你好，诸如此类的话。你要记住，从走出国门的那一刻，你便是我倚靠的后背，你的每一份成绩都值得我为你喝彩。”看来，傅雷是将二者结合起来教育孩子的，这不失为一种宝贵的经验，值得做家长的学习，借鉴。

父母是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子最久，影响最大的一任老师。依我之见，严于幼时，赏于成年，便是最好的教育之法，二者优点兼具，相信新的教育方法能够给祖国的未来培养更多的建设型人才，相信学子的未来人生也将更加圆满。（高考满分作文《赏识教育or虎妈教育》）

考生根据漫画材料内容进行相似联想，引入了“赏识教育”“虎妈教育”素材，肯定了各自优点，也指出各自的缺点，然后又想到与漫画材料内容相对的素材“家庭教育大师——傅雷”教育孩子的做法，肯定他的做法是“一种宝贵的经验，值得做家长的学习，借鉴”。这样就显得材料丰富，说理具有辩证色彩。

三创新思维法

同一则素材，如果考生能够离弃旧视点，选择与别人不同的角度，就会有新的发现，从而因观点新颖而受好评；一则旧的材料，如果能从新的角度去审视，就能使旧素材焕发新的光彩。

例：无效而刻意的言语，是他们赖以生存的氧气，而实际上，有話则短，无话则长，相似的话不必多说，宁可沉默，也不愿简单附和。

在史铁生先生为数不多的几次与他人共同的出游中，他总爱沉默。夜晚，人们在房间中围坐，交流自己对写作的体悟与心得，有时争得面红耳赤，有时笑得前仰后合。史铁生先生在他的轮椅上，静静地思考着，当众人渐渐无话可说时，他才会简单地说上几句，只言片语，却尤为深刻。在他的言语中，蕴含着的是对世界与生命的思考，字句之间，大道渐显，智犹可见。（高考满分作文《常默如深海，偶片语惊鸿》）

高考作文中，引入史铁生的素材，多从坚强、追求自身生存价值的角度分析。这篇作文中仍然选取史铁生日常生活为素材，本身并无新鲜之处，但是，考生既写出了史铁生的沉默、深刻，又与“有话则长，无话则短”的主题契合得天衣无缝，也就值得称道了。