浙江省宁波赫威斯肯特学校2021-2022学年高一上学期第一次阶段性测试历史试题

宁波赫威斯肯特学校第一次阶段测试 高一历史试卷 姓名：__________ 班级: ______________ 学号：______________ 一、选择题（共20小题，每题3分，共60分。每小题只有一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 距今约1万年，中国进入新石器时代。下列属于新石器时代文化遗存的是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 龙山文化 2. 梁启超认为：“中国历史上有意义的革命之一的周朝革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面。”周朝打破了“部落政治”的举措是 A. 实行分封制 B.实行宗法制 C. 实行禅让制 D. 实行郡县制 3. “华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，被周边民族认同、各族同源共祖的观念得到发展是在 A. 西周时期 B. 春秋战国时期 C. 秦汉时期 D. 五代十国时期 4. 在春秋以前，“子”原为天子所属的卿的尊称。到春秋、战国之际，由于士的社会地位提高，著书立说和聚徒讲学之风兴起，“子”便成为著名学者和老师的尊称。以下关于诸“子”的叙述符合史实的是 A. 老子是道家学派的创始人，主张“节葬”、“节用” B. 孔子主张“仁”与“礼”，“礼”是其思想的核心 C. 墨子战国初期墨家学派创始人，“以自苦为极” D. 韩非是战国末期法家思想集大成者，主张“天行有常” 5. 美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》书中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是 A. 郡县制的推行 B. “大一统”的出现 C. 郡国制的实行 D. 中央集权制的完善 6. 流行语是一个时代的标签，符合秦朝的一组为 A. 诸侯井田制甲骨文青铜 B. 皇帝郡县制车同轨长城 C. 刺史察举制五铢钱丝绸 D. 内阁军机处青花瓷商帮 7. 两汉时的察举制，地方官推举人才主要参考乡闾评议；魏晋时九品中正制由中正官品评人才等级，中正官须为中央任职的官员；隋唐以来科举制选官由中央部门主持，有时皇帝还亲自参与人才的选考。古代选官制度的变化反映了 A. 才学成为选官的唯一标准 B. 科研人才大量涌现 C. 官员选拔的标准完全不同 D. 中央集权不断加强 8. 科举制使官员选拔变得更加公平公正，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。以下可以体现这一制度的是 A. “上品无寒门，下品无士族' B. “世胄蹑高位，英俊沉下僚” C. “朝为田舍郎，暮登天子堂” D. “以爵赏战功，故云军爵” 9. 荀子认为“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”，在调整社会关系和规范人的行为时，需要对“礼”赋予“法”的刚性。由此可见，荀子主张 A. 礼法并重 B. 兼爱尚贤 C. 以法治国 D. 以民为本 10. 台湾著名历史学家柏杨认为：“董仲舒先生的这项‘对策’，经皇帝采纳后，就成了神圣的‘国策’……代之而起的，是漫长而单调的儒学思想的时代。”材料中董仲舒的“对策”是指 A. 实行“仁政” B. 独尊儒术 C. 春秋“大一统” D. 以法治国 11. 孔子首创私人讲学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面。其办学思想是 A. 学在官府 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 循序渐进 12. 春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时期“罢黜百家，独尊儒术”，思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了 A. 儒家思想产生了巨大影响 B. 法家思想的至尊地位 C. 中国古代思想的多元化趋势 D. 国家从分裂走向统一 13. 习近平总书记多次重申“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”。在下列古代官职中，较早体现“对权力运行的制约和监督”的是 A. 西周卿大夫 B. 秦朝御史大夫 C. 明朝锦衣卫 D. 宋代参知政事 14. 《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料，是我国历史上第一部纪传体通史。下列史实不能在《史记》中查到的是 A. 刘秀建汉 B. 武王伐纣 C. 陈胜吴广起义 D. 秦始皇统一度量衡 15. 汉武帝在位时为加强中央集权、增加政府收入采取的经济措施包括 ①将铸币权收归中央 ②实行盐铁官营 ③国家插手并经营商贸 ④“废井田，开阡陌” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了如图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是 A. 中国境内人类的活动 B. 政权分立与民族融合 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 早期国家的产生和社会变革 17. 成