辽宁省抚顺市抚顺县高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题

2021-2022学年度上学期10月份月考 高二历史 第I卷（选择题）每题2分，共30个，总分60分。 一、单选题 1．周代对诸侯不按规定朝觐述职的，规定了惩戒措施：一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。这一制度（ ） A．使周天子的王权权威逐渐削弱 B．形成了西周时期的王权专制 C．体现了天子与诸侯的主从关系 D．强化了西周时期的中央集权 2．战国时期，与中原相邻的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。从中可以看出（ ） A．诸侯争霸推动了民族认同 B．中国文化中心星罗棋布多元并发 C．中华民族多元一体的特点 D．各地区独立发展，齐头并进 3．中国历代封建统治者及知识分子，一方面强调“国以民为本”，另-方面又强调“民以君为主”，在他们看来，“尊君”与“重民”是统一的。材料重在说明（ ） A．儒家思想推崇明君，反对尊君论 B．儒家思想随着社会发展内容不断变化 C．古代的民本思想可以完善皇权政治 D．民本思想满足了君主绝对权力的需要 4．《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治何社会结构。第一次发生于公元前221年。”第一次的“革命”主要是指（ ） A．楚汉战争爆发 B．封建土地私有制形成 C．中央集权制度的建立 D．人民起义推翻旧王朝 5．据统计，汉武帝在位的54年间，先后经历了13位丞相辅政。在13位丞相中，有人是皇亲，有人原是布衣，他们中有5位被处死，6位被罢免。这一现象表明（ ） A．西汉君主专制发展到顶峰 B．汉武帝力图削夺丞相权力 C．皇权与相权完全融为一体 D．丞相位高权重局面被颠覆 6．如表，西晋的这一变动进一步（ ） 朝代 职 官 职 权 东汉 在司徒、司马、司空三公制之外，另设太傅 总领百官，指挥国家行政 西晋 设置八公（太宰、太傅、太保、太尉、大司马、大将军、司徒，司空等） 共议国事，“燮理阴阳”，“训护人主” A．加强了中央集权 B．巩固并且加强了皇权 C．引发了冗官冗费 D．消除了地方割据势力 7．清代对官吏的考核以五等分別劝惩：一、二等为称职，加级纪录；三等为平常，留任：四等为不及，降调：五等为不称职，革职。由此可知，清代考核制度（ ） A．在调整中断完善 B．等级特征较明显 C．有利于整饬史治 D．实现了公平公正 8．中国古代的地方行政区划的设置经历了汉时期郡县两级制，魏晋时期州郡县三级制道州县三级制，宋代州（府、军、监）和县两级制，清朝省府县三级制的演变调整，这种主要原因是（ ） A．加强中央对地方的控制 B．社会经济发展的需要 C．国家疆域的不断扩大 D．抵御少数民族的侵扰 9．北宋统一后，赵普建议・“令诸州自今毎岁受民租及管権之课，除支度给用外，凡缗帛之辇送京师”。于是“利归公上而外权削矣”。这一做法（ ） A．消除了地方割据的基础 B．不利于地方自主性的发挥 C．改善了吏治腐败的情况 D．缓和了社会阶级间的矛盾 10．移风易俗远比军事征服艰难。秦灭六国，以郡县治东方，结果激起东方的强烈反抗。东方六国旧地中，楚文化与秦文化差异最大，楚人对秦的统治最反感，反秦亦最为激烈。西汉立国后，诸侯王与“奉汉法以治”的郡县长官不同，一定程度上从俗而治，缓和了矛盾。对材料解读正确的是（ ） A．汉代中华文化尚未出现融合 B．从俗而治有助于缓和文化矛盾 C．未从俗而治导致了秦的灭亡 D．汉承秦制才是长治久安的保证 11．恩格斯在论及雅典某项改革的后果时说：“现在社会的及政治的制度建立于其上的阶级对抗，已经不是贵族与平民之间的对抗，而是奴隶与自由民之间的对抗，被保护民与公民之间的对抗了。”该项改革（ ） A．使公民政治身份与经济利益得以保障 B．以地域选举促进了平民政治的确立 C．靠政治放逐消除了专制独裁的可能性 D．创设陪审法庭维护了司法公平公正 12．公元前4世纪时期，罗马经常爆发平民撤离运动。尤其是当北方蛮族入侵罗马城的时候，平民们高喊着口号撤离罗马。每当此时，元老院总会通过一些保护平民的法律，来换取平民们参战。这反映了（ ） A．平民斗争推动罗马法治发展 B．元老院有权决定罗马所有事务 C．直接民主制不利于对外战争 D．罗马帝国正在不断地走向衰落 13．1958年法兰西第五共和国宪法及其修正案规定：“总统由全民直接投票选举之，任期七年”“总统于咨询总理及国会两院议长后，得宣告解释国民会议”。与第三共和国宪法（1875年）相比，1958年宪法（ ） A．造成了内阁更迭频繁 B．适应了经济发展需要 C．确立了议会制共和国 D．扩大了政府首脑权力 14．1