第二单元 9 包身工-【育才学案】2021-2022学年新教材高中语文选择性必修中册课时随堂训练（统编版）

育才学案语文·必修中册(人教版)… 包身工 现了作者对黑暗残暴的包身工制度的愤怒斥责,对帝国 主义及其走狗的严正警告。 课前·览全局 3.答案(1)①墨鸭的脚是“用绳子吊住了的”,而包身工是 1.答案(1)第1至6段,记叙包身工清晨起身的情景。细 罐装了的劳动力”,没带锁链的奴隶;②墨鸭“下水捕 节描写:“七尺阔、十二尺深的工房楼下,横七竖八地躺满鱼”,是船户挣钱的工具,而包身工是资本家和“带工”老 了十六七个‘猪猡””“打呵欠,叹气,寻衣服,穿错了别人 板赚钱的“机器”;③船户在捕完鱼的墨鸭的颈上“轻轻地 的鞋子,胡乱地踏在别人身上,叫喊,在离开别人头部不}一挤”便将鱼据为己有,而资本家和“带工”老板毫不费力 到一尺的马桶上很响地小便”“蓬头、赤脚,一边扣着纽地便榨取了包身工的劳动所得:④墨鸭“吐了再捕,捕了 扣,几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来”等 再吐”,而包身工“工作,工作,衰弱到不能走路还是工 作用:表现了包身工囚牢般的住宿环境和因遭受非人折 磨而麻木的精神面貌。 (2)运用类比的手法,揭露了资本家和“带工”老板与包身 (2)第12至14段,记叙包身工吃早餐的情景。 工之间剥削与被剥削的关系。“从我们孩子的眼里看来 细节描写:“晚上倒挂在墙壁上的两张板桌放下来了。几 船户对墨鸭并没有怎样虐待”,因为船户还得养活它们, 十只碗,一把竹筷,胡乱地放在桌上”“里面是较少的籼 喂饱它们。“而现在,将这种关系转移到人和人的中间, 米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣”“她们 便连这一点施与的温情也已经不存在了!”实际上,包身 窝蜂地抢一般地盛了一碗,歪着头用舌舔着淋漓在碗 工比墨鸭还要惨,通过举墨鸭的例子,作者全面而深刻地 边外的粥汁,就四散地蹲伏或者站立在路上和门口”“于:揭露了包身工制度“吃人”的罪恶 是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥,再到自课堂·抓重点 来水龙头边去冲一些清水,用她那双刚才在梳头的油手1.B文中画横线的句子句式杂糅,删掉“造成的”即可。 搅拌一下”等 2.D根据括号后面的分号提示,此处的陈述主体应该是 作用:表现包身工极差的日常饮食条件。 “包身工”,因此D项最为恰当 (3)第23至28段,记叙包身工上工劳动的情景 3.A第一个空,“屡见不鲜”指经常看见,并不新奇。“俯拾 细节描写:“她们没有例外地穿着短衣,上面是褪色和油 皆是”形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章 脏了的湖绿乃至莲青的短衫……走路也就有点儿蹒跚的 中的错别字等很多。这里形容在日资纱厂包身工制度很 样子”“走近身来,揪住小福子的耳朵,将她扯到太平龙头 普遍,应用前者。第二个空,“唯利是图”侧重过分看重利 前面,叫她向着墙壁立着……不怀好意地叫她顶在头 益。“锱铢必较”侧重表现人的小气。此处包工头是为了 利益压榨包身工,不只是“小气”,应用前者。第三个空, 作用:突出包身工要在极其恶劣的劳动条件下像机器 两个成语都侧重表示数量少,但根据语境,可知应选“微 样不停地工作,还要时时受到非人的折磨 乎其微”。第四个空,“惨绝人寰”语意过重,应选“惨不忍 答案(1)第8至10段,交代包身工的来历与身份。这部 分既有充分的说明,也有具体的描写,如带工的“用他们:4.答案包身工是一种在旧社会由包工头将青少年骗到工 多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴”进行游 厂、矿山做工,没有人身自由,工钱全归包工头所有,受资 说的语言描写,破产农民的心理活动描写。这表明,包身 本家和包工头的双重剥削的变相的贩卖奴隶的形式。 工制度产生的一个重要原因是帝国主义的经济侵略造成5.解析本题所给材料为叙事性文字。材料第一段主要写 中国农民的迅速破产 了夏衍听说包身工的事,第二段写夏衍深入实地调查了 (2)第15至22段,交代日商厂家大量雇佣包身工的原因 解、写出并发表《包身工》,将这些信息加以整理,规范作 以说明、议论为主,也有对“芦柴棒”重病时惨遭毒打的令 答即可。 人发指的场面的描写。这说明,包身工制度的恶性发展答案1927年,夏衍听说有一种女工叫“包身工”,就深入 是帝国主义与封建势力相互勾结造成的 到包身工中去,掌握第一手的详细材料,写出并发表了 (3)第34段,交代日本财阀三井系三十年资本迅速膨胀 《包身工》一文。 的事实与日本纱厂雇佣包身工的数量。以说明为主 6.解析①所在句子位于段首,应是中心句。根据后面的 用了大量确凿的数字。揭示了帝国主义的垄断资本是以 内容可知,此处是说报告文学与新闻通讯的联系与区别 榨取落后国家劳动人民的血汗作为滋养而壮大起来的 ②根据前文“它们的区别在于”以及“以事带人”,可以推 (4)第48至50段,揭示包身工制度是现代资本主义与腐 导出横线处应该填写“而报告文学是以人带事”之类的语 朽的封建制度结