第4课 西汉和东汉——统一多民族封建国家的巩固-教案-2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固   【教学理念】 “情景——探究——感悟”教学模式是一种感受性学习方式。由2020年山东省高考题可以看出，重点考查学生对地图、图片、情景的探究所产生的历史感悟，充分体现了历史学科的核心素养。所以我们在平时教学的过程中，不仅要让学生掌握基础知识，更要设置各种情景，让学生自主探究，在掌握基本史实的基础之上培养学生的历史思维能力。 【教科书教学内容分析】 本节课是统编高中历史教材《中外历史纲要（上）》第一单元的第4课，本单元主要讲述了由早期国家到统一多民族封建国家的历史进程。本课主要阐述两汉时期对秦以来建立的统一多民族封建国家的巩固以及两汉衰亡的原因，上承秦朝，下启魏晋南北朝，不论在整个历史长河中、本单元亦或是在高考中，都非常重要。本课一共分为四个子目：西汉的建立与巩固、汉武帝时西汉的强盛、东汉的兴衰、两汉的文化。 1.西汉的建立与巩固 这一部分包括西汉建立、“文景之治”的具体政策和表现、郡国并行与汉景帝平定“七国之乱”。其中需要重点解释的是“与民休息”政策和郡国并行制度及其造成的问题。“文景之治”为汉武帝时期的强盛提供了物质基础，汉景帝平定七国之乱之后进行了削藩，但是地方的一些王国还是存在威胁中央集权的隐患，需要解决。 2.汉武帝时西汉的强盛 这一部分承接上一个部分，有了“文景之治”奠定的雄厚的物质基础，汉武帝才能有所作为，而文景时期为了恢复和发展生产，稳固统治，对地方势力和匈奴问题都采取了暂时安抚的缓和政策，到了汉武帝时期，这些问题越来越严重，急需解决。汉武帝对内对外采取多方面措施加强集权统治、巩固国家统一。这一子目内容丰富，很多制度措施都需要详细解释，是本课最重要也是难度最大的部分。 3. 东汉的兴衰 这一部分包括王莽建立新朝、农民起义、东汉建立、光武中兴、外戚与宦官交替专权、党锢之祸、黄巾起义、豪强和地方割据。整个东汉在古代历史上没有特别值得书写的建树，所以这一部分内容在课堂上可以简略处理。 4. 两汉的文化 这一部分包括两汉时期的史学、文学、医学科技成就。两汉时期统一多民族封建国家的巩固为文化的繁荣提供了条件，汉代的文化成就气势恢宏，具有领先世界的地位，对于学生了解中国古代的优秀传统文化具有重要的意义。 【学情分析】 本节课的授课对象是高一