第4课 西汉和东汉——统一多民族封建国家的巩固-导学案-2021-2022学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉和东汉——统一多民族封建国家的巩固 【课程标准】 1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2、通过了解汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 【素养目标】 1.时空观念:掌握西汉、新、东汉朝代的更替。 2.历史解释:掌握“文景之治”“光武中兴”、察举制、盐铁官营、“清议”“党锢之祸”等历史概念。 3.史料实证:运用相关史料，从当时的情境和历史的角度论述汉朝巩固统一多民族封建国家的措施和重要意义。 4.唯物史观:运用经济基础和上层建筑关系理解两汉政治制度、国家统一与社会经济、文化的关系。 5.家国情怀:理解汉代盛世局面出现的原因，它是我国统一的多民族封建国家的巩固和发展中的重要一环。 【教学重难点】西汉和东汉巩固统一多民族封建国家的措施和意义。 【课前导学】长江作业本第一部分 【课堂探究】 一、汉初的统治 材料： 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 问题1：根据材料和课本导言，说一说，汉初社会经济状况如何？ 问题2：面对这种状况，汉初实行了怎样的统治措施？（完成下列表格） 秦朝的统治 汉初的统治 汉初取得的效果和存在的问题 思想 以法为教 尊奉 思想 经济得到明显恢复，社会稳定，出现“ ”局面 经济 征发繁重 采取“ ”政策 政治 地方实行郡县制 实行 出现王国问题 二、汉武帝的统治 问题3：阅读以下材料并结合所学知识，指出汉武帝面临的统治难题以及相应的解决措施。（完成下列表格） 材料一“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——《汉书・主父偃传》 材料二（豪强地主)役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记・平准书》