第三单元 第8课 西欧庄园-2021-2022学年九年级上册初三历史【导与练】初中同步学习课件+word（部编版）

第8课　西欧庄园 训练案 测控导航 知识点 题号 庄园的领主与佃户 1、2、3、4、5、6、10、11 庄园法庭 7、8、9 1.A　从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 2.D　结合所学知识可知,庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园在领主的统治下,是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.B　结合所学知识可知,庄园的耕地分为两部分:一部分由领主自己保留,直接经营,称为“自营地”;剩下的耕地是佃户的“份地”,①③正确。庄园周围的林地、牧场等属于“共用地”。故选B。 4.D　西欧中世纪的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”,一般每周要在自营地上劳动3天,剩下的时间才属于自己。故选D。 5.C　结合所学知识可知,在西欧中世纪的庄园中,佃户一般每周要在领主的自营地上劳动3天,剩下的时间才属于自己;庄园周围的“共用地”全体佃户都可以放牧,共同使用;自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。故A、B、D都可能遇到。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等,都必须缴纳使用费。故C不可能遇到,选C。 6.C　根据“能满足田庄基本生活要求”“自己制作”等信息可知中国东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要,在经济上呈现出自给自足的特点,故选C。 7.D　联系所学可知,庄园法庭没有专门的工作人员,开庭地点也不固定,故选D。 8.D　根据题干材料中“1300年”“驳回庄园主对农奴的控诉”等关键信息及所学知识可知,西欧庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权,有利于维护佃户的权益。故选D。 9.B　根据题干材料中“佃户之间关于土地借贷和婚姻的纠纷”“违反庄园公共规则的行为”等关键信息及所学知识可知,庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。故选B。 10.A　在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为“自营地”和“份地”。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“共用地”,全体佃户都可以放牧,共同使用。A符合题意。 11.解析:第(1)问据材料一中“他们(农奴)不能离开出生的庄园。……有司法权的领主支配着他们(农奴)的人身和财产……在法兰西的大部分地区和日耳曼西部的领主,甚至对他人拥有生杀大权”可知,西欧庄园中农奴没有人身自由。第(2)问根据材料二结合所学知识可知,农奴对土地只有使用权,领主借此对他们进行种种盘剥。第(3)问从庄园的基本特征等回答,言之有理即可。 答案:(1)农奴没有人身自由,地位低下,甚至可以被杀死。 (2)农奴对土地只有使用权,而所有权属于领主。为取得份地的使用权,他们必须承受地租和名目繁多的捐税杂役,领主侵吞了他们绝大部分劳动产品。根据法律,农奴的人身属于主人,并且世代相传,处于依附领主的地位。 (3)庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位;庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式。 $第8课　西欧庄园 随着庄园制度的发展,农奴渐渐地受到领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美]佩因特《西欧中世纪史》 [解读] 材料反映了西欧庄园具有司法权,但主持法庭的是领主或他的管家,这导致了在领主和佃户产生矛盾时,法庭判决一般是领主获胜,说明庄园法庭维护的是领主的利益。 西欧的庄园法庭的本质是维护领主的权益,但它的出现体现了不同阶层的法律意识及对公平正义的追求。 庄园里的佃户取得“份地”的条件是义务耕种领主的“自营地”,这属于劳役地租,是封建地租的形式之一。 $第8课　西欧庄园 一、庄园的领主与佃户 学习目标:自学课本,找出庄园的兴起、特点、庄园的居民和土地。 1.兴起:从　 　世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。大约到11世纪,庄园遍布欧洲各地。  2.特点:庄园是一个独立的　 　的经济和政治单位。  3.居民:庄园的居民均为领主的　 　,包括自由的农民和缺少自由的农奴。 　 　是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。  9 自给自足 佃户 自由农民 同步·历史 4.土地:庄园的耕地分为两部分,一部分由领主自己保留,直接经营,称为“　 . 　 ”;剩下的耕地是佃户的“　 　”。庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“　 　”。  二、庄园法庭 学习目标:自学课本,找出