[名校联盟]江苏省徐州市中小学教学研究室七年级历史上册教案：第15课 汉通西域和丝绸之路

年级： 七年级 学科：历史 　　　 　 教师： 教学目标： 教学目标 一、识记与理解 记住“丝绸之路”的起点和大体走向，记住中国和欧洲开始直接交往的时间。理解“丝绸之路”在中外交流史上的重要地位，理解“汉委奴金印”的历史价值。 二、能力与方法 通过识图培养观察能力，培养从历史文物中吸取有用信息的能力，概括“丝绸之路”、南方“丝绸之路”和海上丝绸之路，提高概括能力。通过两条陆路“丝绸之路”、“汉委奴国王”金印与“滇王之印”的比较，进一步掌握和运用比较方法。进一步掌握公元纪年法。 三、情感态度与价值观 了解两汉时期中国经济文化对世界的影响，进行爱国主义教育，增强民族自豪感和民族自信心。通过甘英事迹的介绍及对他的评价，引导学生树立正确的人生观和价值观。认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化发展的促进作用，加深对新时期对外开放的重要性的认识。 教学重点： 1、“丝绸之路”。[来源:学科网] 2、两汉时期的中日交流。 教学难点：1、“两汉”的含义。 2、甘英出使大秦及其意义。 教学准备：本课主要采用合作探究式教学方法，指导学生课前预习，分组搜集有关资料并在课堂上展示，培养学生的团队精神。 [来源:Zxxk.Com] 教学过程 步骤与内容 备注 一、导入新课 出示张骞第一次出使西域路线图，由学生来回顾讲解张骞第一次出使西域的概况。学生回答后，教师过渡引导：中原和西域本没有路，张骞出使西域后有更多的人踏上了这条路，于是便有了中外文明交往史上产生重大影响的——“丝绸之路”。 二、讲授新课 （一）“丝绸之路” 1、学生阅读书72页第一段，阅读后讲述“丝路”名称来源。 2、出示“丝绸之路”示意图，让学生以“导游”的身份介绍丝路的起点、走向。在介绍过程中教师根据学生的讲解板书出“丝绸之路”路线。 长安→ 河西走廊 → 进新疆地区→ 葱岭 → 西亚 → 欧洲 3、提问：丝绸之路仅仅是把中国的丝绸卖到西方吗?让学生根据课前收集的资料和图片想一想：有哪些东西是经丝绸之路传的西域的？有哪些东西是由丝绸之路传的中原的？ 教师根据学生的回答作出如下板书： 东方→丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术   丝 绸 之 路   友谊之路 马匹、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教←西方