第9期 弱电解质的电离-【数理报】2021-2022学年高中化学选修4《化学反应原理》（人教版）

B4 ZHISHITUOZHA o数理 高中B·人教(选修4)第9期 知识拓展 理科辅导第报 °數埋抠 2021年8月30日 女☆☆☆ ④A、B两种酸溶液的物质的量浓度一定相等 人教 星期 编委会主任:屈文川 编委会副主任:李君伟 9期 C.①③ D.②④ 变化趋势定强弱 郝俊利任国英史强 4(B 解析:从稀释后溶液A比B的川变化大,可知∧|编辑部主任:李杰 总第945期 在水中的电离程度大于B,稀释前后A、B两种酸溶液的市场部主任:李红祥 物质的量浓度一定不相等:同时,稀释后溶液B的pH比编委会主管孙丽 核心素养提高学生综合素质 A的小,则稀释后B溶液的酸性强;若A是强酸,稀释编委会成员:苗利 ◎江西王志坚 000倍,pH=5,故A、B都是弱酸时,5>a>2 任小格林西师瓦天主昏山研大敌百科主办理报证出社长总:通文川国内这代号剧址业化 由于弱酸溶液中存在分子与离子之间的电离平衡,加水稀释到1000mL,其pH与溶 4.以0.1mol,L.的CH3COOH为例,分析影响电 宋燕明郭晓红 变式3在体积都为1L,p都等于2的盐酸和醋 离平衡的因素有哪些 所以,c(H)或pH不能直接体现它们的溶液浓度,在近液体积(V)的关系如右图所示,下 尹慧娟苗旭红 以表格形式进行比较 几年,以强酸和弱酸稀释、与碱中和及与较活泼金属反列说法中正确的是 课学之- 酸溶液中,投入0.65g锌粒,则下图所示比较符合客观 应的变化图象为载体的试题成为热点,这类命题能有效A.原来的溶液都是稀溶液0 事实的是 布卫中王晓萍 条件改变平衙是否移动,移动方向c(CH2COOH) 地鍛炼同学们的判断、推理乃至运算等思维能力 B.原来溶液的浓度大小为 (X)>c(Z)>c(Y) 甲变 《弱电解质的电离 例常温时将H和两种啡y% 一元酸的溶液分别加水稀释,pH C.Z是强酸,Y、X是弱酸 ◎河南王菲菲 变化如右图所示。下列叙述中正确 D.三种酸由强到弱的顺序是Z>Y>X 解析pH=2的有三个点,其中一个为浓溶液(可 分为强电解质和弱电解质,在水溶液中 的电解 的 .HA是一种弱酸 01o10or能水很少),另两个为稀溶液;酸的强弱,可从溶液pH随 法律顾向:彭建荣 掌握强弱电解质的概念及强弱电解质与物质结质叫做电解质,在水溶液中 的电解质 溶液体积变化的稀释曲线的斜率判断,斜率越大,说明 解析:pH都等于2的盐酸和醋酸溶液中,开始时的 构的关系,(重点) B.在M点,c(B-)=c(A 酸性越强,因此,三种酸由强到弱的顺序是Z>X>Y;Z e(H)相同,但醋酸溶液中存在:HCo0n-=201年7月202年6月2.理解弱电解质的电离平衡的含义以及浓度温度2在一定条件(温度、浓度)下,当弱电解质分子强电解质溶液的导电能力一定比弱电解质溶液的 D在M点,HAB溶液的导电性和电离程度都相是强酸,是因为稀释100倍时H变化3个单位;所以,CHCO0+H,所以,pH=2的这两种溶液中盐酸的数理报人教选修|等对电离平衡的影响(重点) C.稀释前,c(HA)=10c(HB) 相等时,电离的过程就达到了导电能力强吗? 3.了解电离平衡常数,(难点) 这叫做电离平衡 如何思考此问题呢?我们首先要清楚溶液的导电 在稀释之前,c(X)最大,而c(Z)最小 物质的量浓度小于醋酸的物质的量浓度,与锌粒反应过 出版计划 4通过观察分析生活常识和实验现象,加强对强3.电离平衡的速率变化(以CH1COOH为例):请你能力与哪些因素有关.溶液的导电能力与下列因素有 解析:根据pH=-lgc(H)可知,稀释100倍,pH 答案:C 程中,H消耗,但醋酸溶液电离平衡向右移动,产生H2选修4《化学反应原理 弱电解质概念的理解;联系化学平衠理论掌握弱电解质将两种速率变化在下图中描绘出来 关:①电解质溶液的温度,温度升高导电能力增强;②离 变式2pH=2的A、B两种 的速率要快;另一方面由反应:2H+Zn 第1期化学反应与能量 变化2个单位,为强酸即HA为强酸,HB的pH变化约 电离的知识,(重、难点) 子半径,离子半径小运动速率快,导电能力强;③离子电 H2↑,可知盐酸不足 个单位,为弱酸;在M点,酸HB未完全电离;由于在酸溶液各1m,分别加水稀释到 5.通过研究弱电解质的电离平衡,能灵活运用所学 出版时间:2021.7.5 荷数,离子电荷数大,导电能力强;④离子的浓度,离子 M点时两种酸的p相同,即c(H)相同,则它们含有1L(其pH与溶液体积V的关系如 点拔:电解质溶液中存在电离平衡,在溶液稀释第2期然烧热能d知识解释生活中的实际问题,培养学习化学的兴趣 答案:C 浓度大,溶液导电能力强 的阴离子(A2)=c(B);稀释前由于HA、HB两种酸右图所示),下列说法正确的 (重、难点) 1mca时电离平衡发生