07：生于忧患，死于安乐-2021-2022学年八年级语文上册文言文三级阅读新题大演练

07 生于忧患，死于安乐 一、课内阅读 （一）（山东省临沂市沂水县2020-2021学年八年级上学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士。孙叔敖举于海。百里奚举于市。故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨。饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 1．解释下列句子中加点的词。 （1）人恒过，然后能改 （2）入则无法家拂士 （3）故天将降大任于是人也 （4）百里奚举于市 2．下列句中的“于”的意义和用法跟其他各项不同的一项是（ ） A．生于忧患死于安乐 B．管夷吾举于士 C．征于色，发于声，而后喻 D．相与步于中庭（《记承天寺夜游》） 3．给下面的句子划分节奏。（用“/”画两处）。 然后知生于忧患而死于安乐也 4．把下面的句子译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）必先苦其心志，劳其筋骨。 5．请谈谈你从课文中得到的启示。 【答案】 1．（1）犯错误（2）辅佐（3）这（4）被任命 2．B 3．然后/知/生于忧患而死于安乐也 4．（1）这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力（通过这些来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干）。（2）一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累. 5．忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。 【解析】 1．本题考查文言文实词的用法。 （1）人常常犯错，然后才能改正。过：犯错。 （2）在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。 （3）所以上天要把重任降临在某人的身上。是：这个。 （4）百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。举：被任命。 2.本题考查文言文虚词的用法。 A.忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡。于：在。 B.管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用。于：从。 C.心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。于：在。 D.就一同在庭院里散步。于：在。 故选B。 3.本题考查句子的停顿。句意为：这样就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。故停顿为：然后/知/生于忧患而死于安乐也。 4.本题考查文言文句子的翻译。 （1）这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。动：使……震撼；忍：使……坚韧；曾：同“增”，增加。 （2）一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。苦：使……痛苦；劳：使……劳累。 5.本题考查对文章的理解。文章先列举六位历史上著名的人物的事例，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨练。接着论述人要担负重任，有所作为，成就大业，必须先在思想、生活和行为等方面经受一番艰苦的磨练。最后论述人处于困境才能奋发，国无忧患则往往遭灭亡的道理。所以这篇文章告诉我们一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨练，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任。安逸享乐，在温室里成长，则不能养成克服困难，摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境则消沉绝望，往往导致失败。而对于一个国家来讲，根据文中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，如果在国内没有能干的大臣时时注意修明法度，没有敢于直谏的贤士处处提醒国君；在外又没有足以与自己的国家抗衡、对自己的国家构成威胁的敌国，那么在这种宽松平和的国度里，国君便可以整日耽于安乐，而安乐的结果也往往就是国家的灭亡，所以，忧患意识常常能使一个国家兴旺发达。据此回答即可。 （二）（2020-2021上学期天津市部分区期末试题）阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下面小题。 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1. 下面句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 发：兴起，指被任用 B. 行拂乱其所为 拂：违背 C. 人恒过 恒：常常 D. 征于色 征：出征 2. 下面句子中没有通假字的一项是（ ） A. 百里奚举于市 B. 曾益其所不能 C. 衡于虑 D. 入则无法家拂