1.2　古代两河流域教案 2021—2022学年部编版九年级历史上册

第2课　古代两河流域教案 一、课程标准 通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。 二、教学目标 （一）知识与能力 知道古代两河流域的地理位置，了解两河流域文明兴起、统一的过程。 了解古巴比伦王国的统治概况，知道汉谟拉比的统治措施。 掌握《汉谟拉比法典》的主要内容、地位，知道《汉谟拉比法典》的实质及历史价值。 （二）过程与方法 通过研读有关图片资料，明确两河流域的地理位置及相关信息，培养历史时空观。 通过识读《汉谟拉比法典》石柱图，培养阅读文献资料的能力，学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法。 （三）情感·态度·价值观 通过学习古代两河流域，知道古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一，认识到自然环境与人类文明的相互关系。 通过学习《汉谟拉比法典》，深刻认识人类社会法制传统的发展。 三、重点难点 （一）教学重点 两河流域文明的发展概况；汉谟拉比的统治；《汉谟拉比法典》的地位、内容与历史价值。 （二）教学难点 《汉谟拉比法典》的实质；正确评价《汉谟拉比法典》。 四、教学过程 （一）导入新课 图片、材料导入：展示《中华人民共和国民法典》图片及简介材料。 2021年1月1日起,《中华人民共和国民法典》正式施行。《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，与每个人的生活息息相关。它是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。 同学们，你们知道迄今世界上第一部较为完整的成文法典是哪部吗？你知道这部法典的法规与我们现代的法律精神有什么关联和区别吗？这一切都与我们要学的新课有关，接下来让我们一起来学习第2课：古代两河流域。 （二）新课讲授 1.古代两河流域文明 ★教师引导 出示古代两河流域示意图，抛出问题：“两河”指的是哪两条河？ （学生回答：幼发拉底河与底格里斯河） 继续抛出问题：那么，两河流域的地理位置在什么地方？两河流域是什么时候兴起与统一的？又产生了哪些文明成就？ ★自主学习 学生自主学习，阅读教材第6页正文及第7页相关史事，初步了解古代两河流域文明。 ★教师归纳 两河：是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。 两河流域：又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 兴起与统一：约公元前3500年出现很多小国，约公元前24世纪两河流域初步统一。 文明成就：文字：楔