内容正文：
第三单元 走向未来的少年
第6课 我的毕业季
第一框 学无止境
导入新课
杨绛(1911年7月17日—2016年5月25日)，中国著名的作家，戏剧家、翻译家。93岁时出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年，杨绛出版《洗澡之后》。
杨绛的故事给你什么启示？
我们要活到老，学到老；要终身学习。也就是我们要学的学无止境。
探究一 积极面对当下的学习
探究新知
材料展示：
网友留言
材料一 高考前一天半夜起来上厕所，回房间时看见老爸偷偷摸摸地跪拜祈福，还磕头。后来爸爸说不敢磕太响怕被妈妈听到，又怕磕的不响不够诚意。
材料二 我高考的时候告诉我妈不要刻意去接我，让我平静地考完，考完第一科，出校门就看见我妈站在马路对面的台阶上张望。她没看到我过来，我走到她面前时，听见她跟一个阿姨说：“我闺女说不让我接她，我赶紧走了，我怕她看见我。”
阅读材料并结合教材P67“探究与分享”：遇到学习压力怎么办。回答下列问题：
你如何看待小清的做法？
小清平时不好好复习，总是等到考试前开夜车突击，是没有养成良好的学习和复习习惯的表现，这样容易造成身体疲劳，影响复习效果；小清对妈妈发脾气、抱怨自己运气差是考试焦虑、紧张的表现。在学习压力下，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对，调整心态，努力完成学习任务。
转移注意力：听舒缓的音乐、和同伴打球、慢 跑、和家人聊天等；
保持身体放松：放空自己、深呼吸；
自我暗示：我是最棒的、我能行；
保持适度紧张：学会与紧张和焦虑的情绪和平相处。
如果产生了学习压力，缓解这些压力，你有什么经验？
在考试来临前，你会出现哪些情绪？为什么会产生这些情绪？它们会对你产生哪些影响？
正确看待这些情绪，分析情绪产生的原因并对情绪进行疏导。
对比教材小清的经历和网络留言，你有哪些感受？我们该如何和父母度过这段特殊的时期？
结合自己的经历回答。
自主讨论
九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
探究二 在实践中学习
探究新知
1.为什么要在实践中学习？
（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
（2）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？
小实验一 飞行的塑料袋
材料：塑料袋(轻便的)、吹风机1个
操作：
打开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。几秒钟后，关闭吹风机并拿开。松开手，塑料袋会飘起来。
热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。
原因
小实验二 空中跳动的乒乓球
材料：乒乓球1个、吹风机1把
操作：用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。开动冷风或热风吹动乒乓球。
吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。
思考：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？
上面的两个小实验是哪个学科的知识内容？
第一个是密度，第二个是二力平衡。
物理
实践出真知。
思考
对应的理论知识是什么？
从实验中我们可以得到哪些启示？
探究与分享
教材P70
观点一：大学毕业也未必就能有好的未来；
观点二：大学没毕业的比尔·盖茨也获得了成功；
观点三：学习的途径并不是单一的。
你如何评价上述观点？
在国际间交流越来越频繁的情况下，我们不仅需要在学校里学习，还需要在实践中、生活中学习。只有具备持续学习的意识和能力，才能更好地适应这个瞬息万变的世界，才能担负起时代的重任。
大学没毕业的比尔·盖茨离开学校并不是中断学习，而是在生活中向他人学习，在实践中学习。
学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，因此，我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
观点一
观点二
观点三
爱创新爱公益 争做时代好少年
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我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
材料展示
手机现已成为人们工作生活的必需品。信息传递、网络阅读、在线购物、掌上办公，都离不开手机。