习作 《笔尖流出的故事》 （课件）2021-2022学年语文六年级上册

笔尖流出的故事 ——发挥想象，创编生活故事 ——抓住特点写人物 　　本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。你愿意展开想象，创编属于自己的故事吗？ 1. 写作主题：创编故事的习作。 2. 写作对象：从教材提供的三组环境和人物中选择一组。 3. 写作重点：故事要围绕主要人物展开，情节尽可能吸引人。 4. 注意事项：运用环境描写和心理活动描写，把故事写精彩。 5. 修改建议：写完后，在故事分享会上说说最喜欢谁写的故事。 　 本单元的习作，提供了三组素材。仔细阅读，你会发现这些素材只提供了故事环境和人物，缺少故事情节。故事情节需要你根据素材，联系生活进行合理想象。 一、根据环境和人物，构思情节 笔尖流出的故事 故事创作强调一个“新”字，给读者带来新题材、新知识，甚至让他们感到惊讶。而这“惊讶”，就需要靠曲折变化的情节来触发。 倒叙 插叙 设置悬念 增强读者的阅读兴趣 二、根据故事情节，设置悬念 笔尖流出的故事 　　环境描写具有—— 推动情节发展 暗示人物命运 塑造人物形象 的作用。 三、用环境描写推动情节发展 笔尖流出的故事 　　 为了塑造丰满、立体的人物形象， 还可以使用心理描写的方法。 四、用心理描写丰富人物形象 笔尖流出的故事 现在，你再试试把下面的故事提纲表补充完整吧！ 笔尖流出的故事 误会 误会后边往往会有一段感人的真相。 ———— 题记 春天，校园里的丁香如约开放，与春姑娘在淡淡的香气中幽会。一棵丁香树后，突然冒出了一颗毛茸茸的脑袋，小心翼翼地往四周望了望，确定没人后，便欢快地跑了出来，急促的脚步声打破了这儿的宁静。 打破宁静的人正是全校闻名的淘气包张明，张明轻手轻脚的走到了一棵丁香树旁。四处张望，一看他那心虚的样子，就知道他又要开始干坏事了。张明见四下没人，便飞快地伸手摘了一株丁香，包在手帕里，转身就跑。他自以为“完美无缺”的摘花行动，殊不知全被一双鹰一般的眼睛看到了。 班长王寒冰正巧路过丁