6.1走近老师-2021-2022学年七年级道德与法治上册全新同步课堂（部编版）

桃李芬芳满天下,传道授业解惑人。 (打一称谓职务) 天姥山边无娇女师:席下一人归山去。 (打一称谓职务) 此后当报师者前,凡学之道何为难? (打一称谓职务) 谜底： 谜语： 道德与法治 第三单元 师长友谊 第六课 师生之间 走近老师 了解教师职业 01 从习总书记语录中，你是如何理解教师这一职业的？ 幼儿园 时的老师 _________ 小学时的老师 _____________ 现在的老师 _____________ 1.在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 2.回忆并分享老师对自己成长的帮助？ 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 春秋时期 近现代 当代 根据你自己对教师这个职业的了解，不同年代教师有什么区别吗？ 在古代： 教师是一个古老的职业。 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会： 发展成专门职业 履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命。 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 1.教师的职业有什么特点？(角色多样性) 8 1.为什么张桂梅没看到自己哥哥的最后一刻？ 2.你认为这是种什么精神？ 3.你如何看待你身边的老师？ 4.你知道习近平总书记提出的“四有”教师吗？ 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。 ——为了山区孩子的学费，没有看到哥哥最有一眼，身患二十多种疾病，舍不得钱看病。 ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱； 铸师魂 四有教师的标准 风格不同的老师 02 政治老师 历史老师 地理老师 风格不同的老师 1.老师不同风格形成的原因是什么? 2.我们对此应持何种态度? 3.这种态度有何意义? 语文老师 数学老师 英语老师 生物老师 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。 12 怎样面对不同风格的老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③面对不同风格的老师，掌握沟通方法。 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 老师的不同风 格产生的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式解等差异， 解决问题的方法、表达方式不同 教书育人 课堂小结 掌握沟通方法 承认老师的差别。 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 主动交往。 1、(2020·怀化中考)未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代,其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%,但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为 (　　) A.教师是人类文明的唯一传承者 B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C.教师不仅是知识学习的引导者,还是精神成长的引路人 D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 课堂训练 C 2.央视新舞台，献给最美乡村教师！中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ C 3.“严慈相济”是一个有责任心老师对待学生的基本态度。下列选项中，属于对待老师的表扬和批判的错误态度是（ ） A.把表扬当作加油站，再接再厉 B.对于不留情面的批判怀恨在心 C.能以恰当的方式与老师沟通 D.能及时向老师表达自己的见解 B 18 4.漫画反映了 (　 　) ①亦师亦友,教学相长的师生关系 ②我们要与老师彼此尊重,平等交往 ③老师陪伴我们成长,我们要言听计