复习任务群一 第2节 整体阅读～掌握必备知识，学习阅读技法（Word教参）-2022高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考 ）

第2节　整体阅读——掌握必备知识，学习阅读技法 文体一　论述类 论述类文本的三大要素 1．论点 论点，又叫论断，是作者对所论述的问题提出的见解、主张。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务。论点一般出现在议论文的以下四个位置上： 文章的标题 文章的标题如果表示了一个比较完整的意思，一般就是论点。例如《科学需要探索精神》《痛苦也是精神财富》等文章就是这样 文章的开头 从在全文中所起的作用来看，文章开头即提出中心论点，往往具有提纲挈领的作用。例如在《谈骨气》这篇文章中，文章的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是开门见山的中心论点 文章的中间 这种论点一般是在议论的过程中逐渐显现出来的，因此具有一定的隐蔽性 文章的结尾 例如孟子论述“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，就是在列举事例的基础上，通过层层分析，最后得出“生于忧患，死于安乐”的论点 2．论据 论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。 事实论据 事实论据包括代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，具有典型性。它在论述过程中的作用十分明显，通过典型的事实，凸显道理，突出论点 理论论据 理论论据可以是大家比较熟悉的名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，也可以是为社会普遍认可的道理。运用要做到精确，不篡改歪曲，能和论点建立必然联系，能恰当证明论点 　3.论证 论证是用严密的论据来证明论点的方法和过程。 (1)常见的论证方法 类比论证 通过对已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推，从而证明论点 举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点 引用论证 引用名言等作为论据，来分析问题，说明道理 对比论证 用正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点 比喻论证 用人们熟知的事物做比喻来证明论点 因果论证 通过对事理原因或结果的分析，来证明论点的正确与合理性 道理论证 运用经典著作中的精辟见解、古今中外的名人名言以及被人们公认的科学原理、定理、公式等，通过讲道理的方式来论证论点。“引用论证”是其中一种，即引用名言警句等作为论据，来分析问题，论证观点 归谬法 为了反驳一个错误的论题，先假设这个论题是正确的，由此导出更荒谬的结论，从而证明原先的论题是错误的 (2)常见的论证结构 层进式 论述内容由此及彼、由浅入深 对照式 使用对比的手法论证 总分式 一般有“总—分—总”“总—分”等形式 并列式 用几个分论点来论述中心论点 阅读论述类文本时，要确定“论”的具体内容，把握每个分论点的具体内容以及分论点之间的关系等，从篇章结构出发，分析文本在结构上有何特点。 【读文示范】 [原文呈现] [阅读步骤] (2020·山东模拟)阅读下面的材料，完成1～5题。 材料一： 《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。 刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多的是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦诚自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。[段末“后来的作品”科学性、文学性平衡，而段首“大多数作品”重科学轻文学] 刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。 [一些不适合文学的笔调适合科幻] (摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》) 材料二： 为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？[抛出问题] 科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会