复习任务群三 第2节 整体阅读～掌握必备知识，学习阅读技法（Word教参）-2022高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考 ）

第2节　整体阅读——掌握必备知识，学习阅读技法 一、把握文体特征 1．散文的定义 现代散文有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。本专题所讲的就是狭义的散文。 2．散文的特征 散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。所谓“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。例如，《窗》就是通过描述一系列与窗相关的事物来阐述哲理，《荷塘月色》就是通过写景来抒发情感，《说不尽的狗》就是寄寓一种生活、艺术和思想中蕴含的情趣。 3．散文的分类 散文类别 文体特点 表现手法 典型作品 写景散文 抓住景物特征描绘，渲染气氛，烘托情感，表现主题 借景抒情、寓情于景 《荷塘月色》《春》《故都的秋》 状物散文 描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予社会内容和情感 托物言志、象征 《白杨礼赞》 《囚绿记》 叙事散文 选取一个侧面或片段记人叙事 包含所有叙述、描写手法 《背影》《记念刘和珍君》 哲理散文 以议论为主，文笔灵活，寓哲理于形象 议论、象征 《人是一根能思想的苇草》 4．散文的表达技巧 5．散文的基本结构 (1)总领—分述—总结。(总—分—总) (2)纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。①以时间为序；②以作者情感发展脉络为序；③逐层深入。 (3)横式，即文章层次主要以横向形式展开。①以空间为序；②以题材性质的分类划分层次。 6．散文的构思艺术： 立意；选材、剪裁；安排，即先写什么，后写什么；线索安排。 二、掌握阅读技巧 (一)了解写什么——抓住标题和由头 标题，或点明写作对象、或是线索、或表明主旨。关注标题能了解文章的写作对象、文体类型、作者感情倾向等，为梳理文脉打好基础。 有些文章往往由一个故事(事件、人物)引出，然后围绕这个事件(或人物)生发开去，表达自己的见解，这个引出见解的故事或事件，常称之为“由头”。抓住散文的“由头”，就抓住了议论抒情的起点，就能快速理清文章的脉络。 (二)知道怎样写——理清思路和关系 1．梳理行文思路 思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。理清散文的思路，可从以下几方面入手： (1)从概括段意、划分层次入手 第一步：化整为零，标画圈点 以自然段落为单位，标画圈点领起句段、过渡句段，标志事件阶段过程的时间词，标志段落之间语意因果、转折、并列等关系的关联词，标志层次的总分词语、段落间的指代词、段落中心句、表达主旨的议论抒情句段。 第二步：化零为整，合并提取 合并，对总分段落、前后因果段落、前后并列段落合并归纳，形成几个层次。 提取，以层次为单位，提取主体内容。一般截取原文语句加以组合。 第三步：连缀添加，勾连成文 把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺的简易小短文(原文本的浓缩版)。至此，思路和文意一般都会水落石出。 (2)从捕捉“线索”入手 散文的“线索”主要有：①以中心事件为线索；②以感情为线索；③以具体事物为线索；④以时空变化为线索。 (3)从分析表达技巧的作用入手 “思路”体现在文章的结构及照应、穿插、虚实结合、欲扬先抑等写作技巧的运用中。 2．梳理句段关系 (1)段与段之间的关系种类：①并列关系；②层进关系；③对比关系；④承上启下；⑤为下文做铺垫；⑥前后呼应；⑦总起下文；⑧总结上文。 (2)句与句的关系：①因果关系；②承上启下；③总分关系；④递进关系等。 (三)把握为何写——明确文章主旨 思考角度 具体阐释 依据题材特点寻主旨 写景状物散文借景抒情、托物言志，主旨即景物意蕴。写人记事散文因人明品、借事明理，主旨即情感道理。议论说理散文托物说理、直接说理，主旨即情趣理趣。文化游记散文借景抒情、托物明理，主旨即精神意蕴 联系开头结尾探意图 文章首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者的写作意图或情感态度。阅读时要把开头和结尾联系起来考虑，揣摩作者的想法从什么地方开始，到什么地方结束。如首尾一致，就要总结一下相同点在哪里；如果首尾落差较大，就要想作者的感受和想法为什么会发生变化。这样文章的整体意思就容易被我们探知 品味画面意境悟情感 许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实现的。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象