复习任务群二 第2节 整体阅读～掌握必备知识，学习阅读技法（Word教参）-2022高考语文一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（新教材 新高考 ）

第2节　整体阅读——掌握必备知识，学习阅读技法 传统小说理论认为，小说是通过人物、故事和场景的具体描写来反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。由此而衍生出小说的基本特征有：细致的人物刻画、完整的故事情节、背景或环境的具体描绘。这三个方面是密切联系的，因为要多方面细致地刻画人物，就必须充分地展开故事情节；在展开情节时，必然要对背景和环境进行更具体的描写。因此，小说的情节、人物、环境三要素是传统现实主义小说的基石，这三个要素都为表达主题服务。 一、情节 情节，是小说中展示人物性格、表现人物间关系的一系列事件的发展过程。小说往往以情节取胜。情节是人物思想性格的发展史，其主要作用就是在矛盾冲突中展示人物性格，从而表现主题思想。 1．线索 线索是贯穿整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中 的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有小说标题、小说中的关键词(体现“人物出场、时空变化、事件演变”的词语等)。 (1)小说线索安排的作用： 可使小说结构清晰，情节集中；可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。 (2)小说的明线与暗线 明线 就是由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线所叙述的人物故事容易集中突出 暗线 就是未直接描绘的人物活动或由事件间接呈现出来的线索。暗线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出 2．情节结构 情节结构安排除了开端－发展－高潮－结局的基本模式外，还有以下几种较为常见的方式： 类型 特点作用 摇摆式 即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力 欧·亨利式 在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，回扣前面的情节后发现一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性 延迟式 作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力 横断面式 将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如普通高中课程标准实验教科书人教版选修《外国小说欣赏》第六单元选文《半张纸》 意识流 它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来 二、人物 人物的核心是思想性格，因此高考题在考查人物形象时，主要在概括、分析人物性格方面设题。 1．人物描写的手法 小说中描写人物的手法主要有正面描写和侧面描写。 正面描写 即直接描写，是对所要描写的人物进行直接的刻画，不借助于其他人物和媒介物的烘托。其中包括人物的肖像、语言、动作、神态、心理、细节描写等 侧面描写 即间接描写，是对所描写的对象不进行直接的刻画，借助于对其他人物或媒介物如人所处的环境、场面的描写，来烘托所要描写的人或物。这种手法比较含蓄、委婉，给读者自由想象的空间 2.描写手法的作用 肖像描写 对人物形象的外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。肖像描写有着重要的烘托作用 语言描写 包括对话、独白、旁白及对语气的描写。语言描写有助于刻画人物的性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展，代表性的语言描写可以使人物形象跃然纸上 动作描写 对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。动作描写可以写出人物的心灵世界，有助于揭示人物的心理及性格特征 心理描写 对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画。心理描写可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础及行动的内在依据，表现人物的思想品质和性格特征，推动故事情节的进展 细节描写 指对生活中那些细致又富有表现力的典型环节所做的特写型描写。它是叙事类文章最小的描写单位，它把事物细微本质的情状特点，鲜明逼真地呈现出来。细节描写都是作者精心的设置和安排，不可随意取代。小说中运用恰当的细节描写，能起到烘托环境气氛，细腻地展示人物某方面的性格特征及揭示主题思想的作用 (1)推动情节发展。通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜 (2)展示人物性格。一些细小的动作、简短的话语，可以表现出一个人的性格、精神风貌 (3)凸显环境特征。文章中作者主观感情的流露，往往要借助典型环境的描写，因此文章对一景一物的细致描写，不仅能准确表达出作者的思想感情，还能凸显环境特征 (4)表达真挚情感。一篇文章能感染读者，往往因为其表达的情感真挚。而真挚情感除了来源于亲身经历的生活，