2.3.3 神经冲动的产生和传导-【优课堂】2021-2022学年高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

第2章 第3节 神经冲动的产生和传导（第三课时） 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 教学目标 1.学会分析可卡因作用机制。 2.通过资料或网络信息，了解滥用兴奋剂和吸食毒品的危害。 2 你是否沉迷在游戏中无法自拔？ 你是否喜欢暴饮暴食？ 你身边是否有人沉迷于赌博？ 你身边是否有人每天酗酒？ 你身边是否有人每天大量吸烟？ 你身边是否有人每天都要喝大量咖啡？ 什么是成瘾？ 课堂导入 高中生物学 在给出成瘾的概念之前，我们先来看一下这些问题： 你是否沉迷在电脑/手机游戏中无法自拔？ 你是否喜欢暴饮暴食，特别是高糖食物？ 你身边是否有人沉迷于赌博？ 你身边是否有人每天酗酒？ 你身边是否有人每天大量吸烟？ 你身边是否有人每天都要喝大量咖啡？ 在你和你周围的人中，是否有人具有以上问题所描述的特征呢？其实，这些都是成瘾的一种表现。 成瘾这一概念来自于药物成瘾。药物成瘾指的是以强迫性使用药物，对药物使用失去控制能力为主要特征的慢性复发性脑疾病。药物成瘾者对药物具有耐受性和戒断反应。以上问题中，除了赌博主要由心理因素导致外，其它均具备和药物成瘾一样的特征，即通过反复的化学物质摄入，通过特定的化学成分直接作用于神经系统，系统性的改变神经系统的功能甚至结构，导致成瘾的出现。 3 突触传递的调节 从神经递质角度，增加兴奋性神经递质多巴胺的相对数量 促进神经递质多巴胺的合成 促进突触小泡对多巴胺的摄取 促进多巴胺在突触前膜的释放 促进多巴胺与突触后膜特异性受体的结合 抑制突触前膜对多巴胺的重摄取/降解 新课讲授： 高中生物学 在上一课时中，我们讨论了从配体角度增加兴奋性神经递质多巴胺的相对数量的