第三章课时2 特异性免疫应答 课件-2021-2022学年高二生物苏教版（2019）选择性必修1

第三章免疫系统 特异性免疫应答 学习目标 核心素养 1．通过图文分析，阐述体液免疫和细胞免疫的过程。 2．阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。 3．从系统、信息的视角，阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的关系。 1.生命观念——通过学习体液免疫和细胞免疫的过程建立生物学的调节稳态观。 2．科学思维——构建神经调节、体液调节、免疫调节相应关系的模型，深度理解稳态的调节机制。 天气突然降温。某同学不停的打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。” 讨论： 这位同学说的有道有没有道理？ 为什么？ 你认为感冒时都要去医院就诊吗？说出你的理由。 问题探讨 一、免疫系统对病原体的识别 1.分子标签：细胞表面作为身份标志的一组①_________。 2.免疫细胞的识别基础：细胞表面的②_____。 3.第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的③__________。 注意： （1）不同生物组织细胞表面的分子标签一般不相同。 （2）细胞表面受体的成分是糖蛋白。 蛋白质 受体 淋巴细胞 二、体液免疫 1.概念：B细胞激活后可以产生④_______,由于⑤_______存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。 2.B细胞活化需要的信号刺激 （1）⑥_________和B细胞接触; （2）⑦_____________表面的特定分子发生变化并与⑧ _______结合。 抗体 抗体 病原体 辅助T细胞 BB B细胞 BB 3.B细胞的增殖分化 体液免疫过程 ①一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。 ②一些病原体被__________________等抗原呈递细胞摄取。 ③________细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。 树突状细胞、B细胞 抗原呈递 ④辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与___细胞结合，这是激活B细胞的第___个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。 ⑤B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化、大部分分 化为浆细胞，小部分分化为__________。细胞因子能促进_____________ _____过程。 B 二 记忆B细胞 B细胞的分裂、 分化 1.参