第三单元 12 湖心亭看雪-2021-2022学年九年级上册初三语文【练出好成绩】初中同步图书课件（部编版五四学制）

康华传媒 2湖心亭看雪 康华传媒 练积累运用 1.解释下面句子中加点的词语。 (1)湖中人鸟声俱绝 消失,停止 (2)是日更定矣 完了,终结 (3)余拏一小舟 撑(船) (4)拥毳衣炉火 裹、围 (5)雾凇沆砀 白汽弥漫的样子 (6)与余舟一芥 这里比喻船像草一样微小 (7)及下船 等到 (8)莫说相公痴 痴迷 康华传媒2.下面句子朗读节奏划分有误的一项是 A.湖中人/鸟声俱绝B.湖中焉得更有此人 C.余/饮三大白而别D.舟中人三粒而已 A解析:正确划分应为:湖中人鸟声/俱绝。 3.写出含有与加点词意义相同的字的成语。 (1)湖中焉得更有此人 (不入虎穴,焉得虎子) (2)湖中人鸟声俱绝 万事俱备,只欠东风 (3)一童子烧酒炉正沸 人声鼎沸 (4)舟中人两三粒而已 不鸣则已,一鸣惊人) (5)惟长堤一痕 (惟命是从 康华传媒 4.与“强饮三大白而别”中的“而”的意义和用法相同 的一项是 D A.而两狼之并驱如故 B.出淤泥而不染 C.人不知而不愠 D.肃遂拜蒙母,结友而别 D解析:例句和D项中的“而”都是表承接;A.表转 折,但是;B.连词,表转折;C.表转折,但是。 康华传媒 5.将下面的句子翻译成现代汉语 (1)余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪 (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 (3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人 两三粒而已 (4)湖中焉得更有此人 (1)我撑着一叶扁舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自 前往湖心亭观赏雪景。 (2)冰花周围弥漫着白汽,天和云和山和水,浑然 体,白茫茫一片。 (3)只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、湖心 亭的一点轮廓和我的一叶小舟、船上米粒般的两三个 人罢了。 (4)想不到湖中还会有这样的人 康华传媒 6.默写。 (1)余拏一小舟,拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 (2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (3)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点。 (4)张岱《湖心亭看雪》一文中,描写看雪氛围的句 子:大雪三日,湖中人鸟声俱绝 (5)张岱《湖心亭看雪》一文中,含蓄地表达文章主 旨的句子:莫说相公痴,更有痴似相公者 康华传媒 7.下面对课文内容赏析不恰当的一项是 B A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写 出了寒冬雪后西湖的冷寂。 B.写赏雪,却写到湖心亭上与金陵人同饮的场面 只是为了突出西湖雪景的奇特迷人 C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了 作者超然脱俗的性格 D.“天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天 空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象 B解析:写湖心亭上与金陵人同饮,主要表达幸逢知 己之乐。 康华传媒 练阅读鉴赏-- (一)阅读课文,回答问题。 8.刘勰说:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其 密。”文中“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句文字凝 练,意蕴丰富,分析此句交代的内容。 雪大;雪下得时间久;天气寒冷;环境寂静。 解析:本题考查理解重点句子。解答时,先要疏通文 意,明确句意。“大雪三日,湖中人鸟乌声俱绝”写接连 下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。 ¨大雪”写雪下的程度,“三日”写时间久,“湖中”写地 点,人鸟声俱绝”写天气寒冷,环境寂静 康华传媒 9.作者的友人这样评价他:寓居西湖四十余年,笔下 西湖之景空灵晶莹,使旧日之西湖于纸上活现。请 在文中找出一处能与此评价相符的语句,准确、工 整地写在下面。 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白(或“湖上影子 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒 而已”)。 解析:本题考查理解文章写景句子。围绕关键词语 西湖之景空灵晶映”,在文中找到写景的句子,筛选 出体现这一特点的句子即可 康华传媒 10.文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写“舟中人 两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是 矛盾?为什么? 不矛盾。这里并不是作者行文的疏忽,而是其有意 为之。在作者看来,芸芸众生不可为伍,比如“舟 子”,虽然存在却犹如不存在,反映出作者文人雅士 式的孤傲,更表现出作者孤芳自赏的情怀。 解析:本题考查对文章内容的理解。本题不能从字 面上理解,要去其形式,存其精神。这里当然也不能 单纯理解成作者目中无人。实际上,这表现了作者 傲岸自恃的情怀,是晚明江南文人独立不羁精神的 表现,其根源是魏晋风度。只有作者这样的雅士,才 会夜赏雪景,独与天地精神往来,而如舟子一样的芸 芸众生,不会有这样的雅兴和追求。