5.1 法不可违（教案）-2021-2022学年八年级道德与法治上册同步精准备课（部编版）

5.1　法不可违 一、教学目标 1.知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。 2.逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。 3.感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 重点：认清一般违法行为的危害。 难点：做一个遵纪守法的公民。 二、教学过程 （一）导入 材料导入：2020年4月，中央纪委国家监委接连出手，1个月里3名省部级高官应声落马！4月12日，福建省委常委、副省长张志南涉嫌严重违纪违法；4月19日晚，公安部党委委员、副部长孙力军涉嫌严重违纪违法；4月29日，河北省委原常委、副省长张和涉嫌严重违纪违法。三人接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。2019年至少已有19名省部级官员落马。 思考问题：这些省部级高官落马给你带来了什么感受？ 学生畅所欲言。 教师总结：说明谁都不能违法，违了法就要受到法律的追究和制裁。今天我们就来学习新的内容《法不可违》。 （二）新课讲授 (一)法律的规范作用 教学活动一：行为的底线 阅读教材P46“运用你的经验”。 思考问题：(1)小勤为什么会被送到派出所？ (2)这样的事情可以避免吗？ 点拨提示： (1)小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。 (2)这样的事情是可以避免的，小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违反法律的事。 教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 (二)违法行为的含义 教学活动二：认识违法行为 学生阅读教材P47“探究与分享”和P48“相关链接”。 思考问题：(1)上述行为分别违反了什么法律？造成哪些危害？行为人落得什么结果？ (2)什么是违法行为？ (3)他们为什么会违法？ 点拨提示： (1)镜头一：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表。镜头二：李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚。镜头三：陈某的行为触犯了刑法，破坏了物种安全和生态平衡且对它们的生命构成侵害，被人民法院判处有期徒刑。 (2)违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (3)缺乏规则意识，法律观念不强。 (学生分组回答，互相点评。) 教师总结：同学们回答、总结得非常好。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违