江苏省苏州市吴江区铜罗中学、盛泽一中等三校2021-2022学年九年级10月单元练习语文试题

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特供文字版答案
2021-10-26
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) 吴江区
文件格式 DOC
文件大小 290 KB
发布时间 2021-10-26
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31093400.html
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022初三第一学期阶段性测(2021.10) 第一部分(23分) 1. 阅读下面的文字,按要求答题。(6分) 淡bÓ( )名利的张富清老人,其实很富有。战争年代出生入死,一枚枚军功章juān( )刻着他的 (①荣耀 ②荣誉),他的经历很富有;和平时期,为贫困山区奉献一生,用共产党的本色赢得群众的信lài( ),他的精神很富有。理想信念是这个时代最宝贵的精神财富。不忘初心、不fù( )使命、不改本色,张富清为我们树立了一个 (①坚定 ②坚守)信仰的时代标杆。 1.(1)根据拼音书写汉字。(4分) ①淡bÓ( )名利 ②juān( )刻 ③信lài( ) ④不fù( )使命 (2) 从括号内选择恰当的词语序号填在下面的横线上。(2分) A B 2.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名(10分) (1) ,边秋一雁声。 《月夜忆舍弟》 (2)鸡声茅店月, 。 温庭筠《 》 (3) ?雪拥蓝关马不前。 (4)三年谪宦此栖迟, 。 (5)《行路难》(其一)中“ , 。”两句正面写“行路难”。诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻,表现出壮志难酬的苦闷。 (6)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了“ , 。”的感慨蕴含着深刻的人生哲理。 3.名著阅读《艾青诗选》(5分) (1)诗人艾青在诗中写到:“即使我们是一支蜡烛,也应该‘蜡炬成灰泪始干’;即使我们只是一根火柴,也要在关键时刻有一次闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了,也要变成磷火在荒野中燃烧。”诗中告诉我们这是一种( )(1分) A.艰苦奋斗的精神 B.不言代价与回报的奉献精神 C.见义勇为的精神 D.拾金不昧的精神 (2)20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是 和 。他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“ ”的歌手。(3分) (3)“但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的《 》。(1分) 4.根据要求填写。(2分) 我们初中学过的古文中,也有很多写风景的文章。请你根据上联,从《醉翁亭记》《岳阳楼记》《桃花源记》中任选一篇,结合古文内容,补充下联。 上联:柳宗元游小石潭抒迁客意 下联:_________________________________ 第二部分(47分 ) 阅读下面这首小令,完成5-7题。(5分) 《后庭花》 赵孟頫① 清溪一叶舟,芙蓉两岸秋。采菱谁家女,歌声起暮鸥。 乱云愁,满头风雨,戴荷叶归去休②。 【注】①赵孟頫:生活在宋末元初之际,饱受诟病。但他的作品始终散发着淡泊随意的气息,这种气息正是其清灵心性的写照。②休:语气词。 5. 这首小令的前两句描绘的是水乡秋季的美景,请结合诗句展开想象加以描绘?(2分) 6. “采菱谁家女,歌声起暮鸥。”运用了什么写作手法?有什么作用?请简要分析(3分) 阅读下面甲、乙两段文言文,完成8-11小题。(12分) 【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (选自《岳阳楼记》) 【乙】滕子京负大才,为众所嫉,自谪巴陵,愤郁颜见辞色。范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵仲淹,求《岳阳楼记》。故《记》中云:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。 (选自《过庭录》) 7.解释下列语句中加点的词。(4分) (1)先天下之忧而忧 (2)微斯人,吾谁与归 (3)正患无隙以规之 (4)恐后贻祸 8.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)不以物喜,

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